晨昏诺日朗课件.pptVIP

基础知识 深邃 山涧 翡翠 粗犷 踱步 （suì) (jiàn) (fěi cuì) (guǎng) (duó) 剔透 嘈杂 咆哮 袒露 天籁 珊瑚 (tī) (cáo) (páo xiào) (tǎn lù) (lài) (shān) 湿漉漉 山麓 辘轳 (lù lù) (lù) (lù lú) 基础知识 大龙湫 愀然 豁口 豁达 豁拳 (qiū) (qiǎo) (huō) (huò) (huá) 奔放不羁 震天撼地 振奋人心 (jī) (zhèn) (zhèn) 千峰万壑 洋洋洒洒 硕大无朋 气势磅礴 千峰万壑：形容重山迭岭。 洋洋洒洒：①形容文章或谈话丰富明快，连续 不断。②形容规模或气势盛大。 硕大无朋：大得没有可以相比的。 气势磅礴：形容气势盛大 朗读课文，理清思路：文章记叙了作者在三个不同的时间、不同的方位欣赏到的诺日朗瀑布的景象。找出标志文脉的词语。 第1段：落日 第4段：第二天清早 第8段：上午 理清思路 第1至3段，是作者第一次观察诺日朗，时间是第一天的黄昏。 第4段至第7段，是作者第二次观察诺日朗，时间是第二天清晨。 文章的8、9两段记写了作者第三次观察诺日朗瀑布的印象。这次是在第二天的上午，观察地点是在诺日朗背后的山坡。 1、作者为何不先写“晨”后写“昏”？ 5、远观瀑布时作者用了四个动词写出了瀑布的特点。 总体评价：黄昏时的诺日朗瀑布给作者的印象是？ 1、第5段远观瀑布感受运用了什么手法？ 4、动词“钉” 效果？ 1、作者在第8段中给我们补充交代了“海子”，这其中暗示了什么道理？ 是 “海子”孕育了诺日朗。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 总结写作特点： 1、对比 : 晨 —— 昏 大龙湫 —— 诺日朗 2、衬托 : 静（四周环境、“海子”）—— 动（诺日朗） 3、铺垫：第三段“风吹树叶……山涧流水……秋虫鸣 唱……” 第四段“两匹马……” 4、正面描写 —— 侧面描写 思考： 文章除了直接描写瀑布以外，还写到了哪些景色？插叙了那些信息？写这些景色，提供这些信息，对于描写诺日朗瀑布起到了怎样的铺垫作用？ 随着观察时间和空间的变化，诺日朗瀑布呈现出不同的景象。黄昏和清晨的诺日朗瀑布有哪些不同？黄昏和清晨的诺日朗，在不同的方位又给了作者哪些截然不同的感受？ * * 文章是按照什么顺序描述了作者几次观赏诺日朗的景象？ 答：声、色、形 3、写声音时用了什么手法？写出了声音的什么特点？ 答：连用四个比喻，从听觉入手，细腻地将声音由小到大的变化过程形象生动地表现出来？ 4、为什么有这样的变化？ 答：表明作者离瀑布越来越近。 2、写景要抓住景物的特征。作者在描写黄昏诺日朗瀑布的时候，是从哪几个方面来写的？ 答：写“昏”是为了衬托“晨”。 “跌入”一词则十分生动地写出了水流突遇峭壁时猛然由缓而急，汹涌直下的雄浑景象 ； “垂挂”一词写出了瀑布给人的帘子般坠感；（比喻句） 6、最后一句，用了什么修辞，渲染了瀑布的什么特点？ 答：壮美。 “流”一般是用在较平坦的地方，准确地写出了瀑布起源时水流较缓的特点 ； 答：“流”、“跌入”、“垂挂”、“飞扬” 手法：动静结合 答：单薄 柔美 缺乏壮阔 只有水的轰鸣——雄浑、粗犷——和想像的吻合 这样写的目的？ 答：这就为后文写清晨的诺日朗瀑布埋下伏笔。 答：作者由对藏语“诺日朗”的理解传达出对黄昏诺日朗的审美感受和期待，夜晚景色的描写反衬作者的遗憾，自然引出第二次近处观察瀑布。 1、第三段的作用？ 2、作者在第4段中关于两匹马的描写对后文写诺日朗瀑布有什么作用？ 答：作者意在给我们展示迷人的西部风情，为写诺日朗瀑布提供另一种截然不同的背景。 小组讨论：作者是怎样描写晨雾中的诺日朗瀑布的？ 2、第6段的描写了瀑布的什么？ 答：形、声（调动各种感官来写） 3、写大龙湫瀑布目的？ 答：将诺日朗瀑布与雁荡山的大龙湫瀑布相比较，突出诺日朗瀑布汹涌澎湃、气势磅礴的特点。 答：对比、比喻