27课《卖木雕的少年》.docVIP

人教版三年级下册第七单元 27《卖木雕的少年》 教学目标： 1.会认11个生字，会写14个生字。把句子读通、读顺，通过反复读文把握文章主要内容。 2.有感情地朗读课文，积累四字词语。 3.通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 教学重点、难点： 1.积累一些四字词组，学会并且能恰当地运用。 2.把握文章主要内容。 教学准备：课件 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、情境导入，激发兴趣 （一）课前:出示一组非洲木雕的图片 师：今天老师给大家带来了一组图片。（非洲木雕）咱们来欣赏欣赏。 师：非洲木雕是非洲一种古老的艺术形式，它主要出自非洲民间艺人之手，这些木头经过民间艺人一番奇妙的构思后，就创作出一件件充满非洲风情的工艺品。瞧，这娴熟的刀法，生动的表情刻画，神秘而怪异的造型，使得它成为世界各地的人们乐于收藏的艺术品。 这些木雕又被称为“非洲式照片”。 师：现在我们一起把课题读一读吧。（生读） 师;读了课题你想知道什么? 学生自由发言 二、初读课文了解生字 1. 师出示自读要求:用自己喜欢的方法读课文， 注意：1、把生字读准,把句子读通. 2.遇到生字用“○”圈起来，遇到四字词语用“□”圈起来，遇到不认识的字或词语在下面画上“？”（目的：养成不动笔墨不读书的良好语文意识） 师：1、小朋友认真读读课文，读准课文的生字新词，碰到自己不会读的