维修电工实习教案.doc

实习课/一体化课教案首页 课程名称 维修电工技能训练 课程名称 导线的X和T型连接 课时 6节 授课日期 2011年5月20日 任课教师 郭建富 目标群体 10中电7班 教学环境 实训室 学习目标 知识目标: 1．单股铜芯线的直线（X）和分支（T）型连接 2．多股铜芯线的直线（X）和分支（T）型连接 职业通用能力目标: 精通各种导线的直线和分支连接并熟练操作 制造业通用能力目标: 组织、沟通、协调能力的培养 学习重点 单股、多股铜芯线的X和T型连接 学习难点 单股、多股铜芯线的X和T型连接的动作要领及实作 教法、学法 讲授引导法、实物操作演示法、多媒体观看法 教学准备 教师：电工工具、单股、七股铜芯线 学生：电工工具箱、维修电工书、实训报告册 实训器材 电工刀、单股铜芯线、七股铜芯线、剥线钳、斜口钳、尖嘴钳 实训图 多股导线的X和T型连接 单股导线的X和T型连接 实习课/一体化课教案副页 教师活动 学生活动 时间 铜芯导线的连接 引入： 导线的连接是电工的基本操作技能之一。导线连接质量的好坏，直接关系着电路和设备能否可靠、安全地运行。对导线的基本要求是：电接触良好，有足够的机械强度，接头美观，绝缘恢复正常。 一、旧课复习（所涉及内容） 常用工具的使用及注意事项 电工刀、尖嘴钳、剥线钳、斜口钳 导线绝缘层的剖削方法 塑料硬线绝缘层的剖削 塑料软线绝缘层的剖削 塑料护套线绝缘层的剖削 橡皮线绝缘层的剖削 花线绝缘层的剖削 二、新课展开（理论讲解） 当导线不够长或要分接支路时，就要进行导线与导线的连接。常用的导线的芯线有单股、7股、11股等多种，连接方法随芯线的股数不同而异。 单股铜芯线的直线连接（X连接）——实作演示 基本的操作步骤描述：剖削绝缘层 把两线头的线芯X形相交 扳直两线头 缠绕线头 钳平线头末端（详见示意图a、b、c） a. 绝缘剖削长度为芯线直径的70倍左右, b.扳直两线头 把两线头的线芯进行X相交,互相绞接2~~3圈 c.将每个线头在芯线上紧贴并缠绕6圈,用钢丝钳切去余 下的芯线,并钳平芯线末端 回忆，答问、倾听 观看多媒体演示 倾听 观看多媒体演示 观看教师示范 动手实践 倾听 观看多媒体演示 观看教师示范 动手实践 5——10分钟 15——30分钟 实习课/一体化课教案副页 教师活动 学生活动 时间 单股铜芯线的分支连接（T连接）——实作演示 基本的操作步骤描述：剖削绝缘层 把两线头的线芯形十字相交 缠绕线头 钳平线头末端。（详见示意图a、b） a.将分支芯线的线头与干线十字相交，使支路芯线根部留出约3~~5mm ,然后按顺时针方向缠绕支路芯线，缠绕6~~8圈后，用钢丝钳切去余下的芯线，并钳平线芯末端。 b.较小截面积芯线可按上图方法环绕成结状，然后再把去路线头抽紧扳直，紧密地缠绕6——8圈，剪去多余芯线，钳平切口毛刺。 3．七股铜芯导线的直线连接（X连接）——实作演示 1）.线头去绝缘层后在线头全长的1/3根部进一步绞紧,余下的线头线线芯分散成伞骨状(如a图) 2）.两伞骨状对叉(如b图) 3）.捏平每股线芯(如c 图) 4）.把一端7股芯线按2、2、3根分成三组，接着把第一组2根芯线扳起，垂址于芯线并按顺时针方向缠绕。（如d、e 图） 5）.再拿出另两根线芯，作法同前4。（如f图) 6）.最后三根线芯密绕至根部。（如g图） 7）.剪去余端,钳平切口。 8）.另一端采用同上的方法进行缠绕 倾听 观看多媒体演示 观看教师示范 动手实践 倾听 观看多媒体演示 观看教师示范 动手实践 倾听 观看多媒体演示 观看教师示范 倾听 观看多媒体演示 观看教师示范 15——30分钟 15——30分钟 5——10分钟 实习课/一体化课教案副页 教师活动 学生活动 时间 3．七股铜芯导线的分支连接（T型连接）——实作演示 1）.支线和干线去绝缘层扣在支线头1/8根部进一步绞紧，余部分散。(如a图) 2）.支线线头分成两组，四根一组地插入干线的中间(干线三四根，两组中间留出插缝。(如b图) 3）.将三股线芯的一组往干线一边按顺时针紧紧缠3~~4圈，剪去余端,钳平切口。 4）.另一组用相同的方法缠绕4~~5圈，剪去余端，钳平切口。(如c、d图) 三、技能训练（实践操作） 1．训练内容：导线的直线与分支连接 2．材料及工具准备： 铜芯绝缘电线（BV——4mm2或自定）2m，B