2016年昆明高新区 盘龙区中小学教师考试题七.docVIP

一、单项选择题(本大题共40小题，每题1分。共40分)1、学校教育在人的发展中起（　　）。A．辅助作用B．主导作用C．强化作用D．促进作用2、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是（　　）。A．民主平等B．尊师爱生C．心理相容D．教学相长3、我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是（　　）。A．空想B．幻想C．再造想象D．创造想象4、教师的本体性知识包括（　　）。A．文化科学知识、学科专业知识B．教育理论知识、班级管理知识C．学科专业知识、教学能力D．文化科学知识、教学技巧5、某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格（　　）。A．可以保留B．自动丧失，不能再获取C．撤销，三年后再获取D．撤销，五年后再获取6、英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的（　　）加以区分。A．性格B．品格C．思维D．智力7、素质教育在本质上是一种（　　）。A．教育政策B．教育价值取向C．教育模式D．教育方法8、遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是（　　）。A．范例教学模式B．抛锚式教学模式C．引导一发现教学模式D．情境一陶冶教学模式9、（　　）指出人格特质分为表面特质和根源特质。A．奥苏伯尔B．卡特尔C．霍兰德D．斯普兰格10、下列选项体现趋避冲突的是（　　）。A．鱼和熊掌不可兼得B．人心不足蛇吞象C．前怕狼后怕虎D．吃药治病又怕药苦11、儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于（　　）。A．消退B．惩罚C．泛化D．负强化12、有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于（　　）。A．冲动型B．沉思型C．场依存型D．场独立型13、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（　　）。A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论14、师德规范的核心内容之一是（　　）。A．爱岗敬业B．爱国守法C．关爱学生D．终身学习15、 “学高为师，身正为范”体现了教师工作的（　　）。A．示范性B．复杂性C．创造性D．长期性16、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（　　）。A．以综合课程为主B．以分科课程为主C．分科课程与综合课程相结合D．分科课程为主，综合课程补充17、对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是（　　）。A．大声喝止。公开批评B．毫不留情，罚站上课C．不闻不问，任其自然D．先暗示制止，课后再教育18、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（　　）。A．强化法B．示范法C．消退法D．行为塑造法19、下列不属于新课程结构特点的是（　　）。A．均衡性B．综合性C．单一性D．选择性20、学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于（　　）。A．一般迁移B．具体迁移C．水平迁移D．垂直迁移21、我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是（　　）。A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．理论联系实际原则22、我国新课程改革不倡导的教学观念是（　　）。A．教学过程的课程创生与开发B．教学过程的封闭与专制C．教学过程的人文关怀D．教学过程的师生交往与互动23、教师期望效应是由（　　）研究发现的。A．皮格马利翁B．勒温C．罗森塔尔D．夸美纽斯24、德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（　　）。A．基本规律B．基本方法C．基本途径D．基本要求25、胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的（　　）理论观点来加以解释。A．正强化B．负强化C．给予惩罚D．消退26、某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在（　　）。A．信任感对怀疑感阶段B．主动感对内疚感阶段C．勤奋感对自卑感阶段D．自我同一性对角色混乱阶段27、根据信息加工过程理论，（　　）对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。A．言语信息B．智慧技能C．认知策略