基于项目学习的行动计划模块2.docVIP

模块 2： 活动 2： 所需时间： 20 项目设计的第一步是依据学科课程标准或教学大纲： 研究自己的课程标准； 确定与某些标准吻合的项目思路，就像小张老师和王老师那样； 在下面记录自己的构思以及与课程标准的联系； 注意： 课程标准 项目构思 第1节：项目计划 活动3：社区与项目构思 所需时间：15分钟 学生通过自主学习，合作学习，利用各种信息探讨在地震中保护自己。 第2节： 项目学习目标 ： 10 ? 自由结合成学习小组，并选出小组长，由小组长分配任务； ?； ? ； ?。 第 2节： ： 10 回顾这个活动中参考的21世纪技能，课程标准以及目标评价量规 ； 确定与自己的项目相对应的课程标准； ?能分析、解释问题解决的方法，并均衡地发展解决问题的能力，如 ??能用英语来描述地震的前兆，震后，已经救援工作； ??能连贯、清晰地和伙伴、教师及其他人交流 通过头脑风暴讨论自己项目的学习目标，目标要基于课程标准和21世纪技能，做到可观察，明确无误； 在下面记录自己项目的学习目标的构思： ? 自由结合成学习小组，并选出小组长，由小组长分配任务； ?； ? ； ?。 第3节： 活动 2：： 20 观看本活动中附加的课程框架问题例子，记录自己在课堂上可能会用到的问题或问题构思： 基本问题 现实生活中，有哪些较为严重的自然灾害，你认为哪个是危害最大的？ 单元问题 在地震发生时，人们应该如何保护自己进行自救？谈谈你所知道的方法。 内容问题 地震发生会有哪些前兆？地震发生会带来哪些危害？地震发生后，应该采取哪些救援措施？ 利用本活动中的课程框架问题工作表，帮助你为自己的项目设计课程框架问题； 第5节： 活动1： 所需时间： 25 记住那些成为自己教学目标的21世纪技能，通过头脑风暴讨论能否将其应用到课堂教学中，在以学生为中心的活动中（不局限在项目学习）考虑整合技术的方法。在下面记录自己的构思。 ? 请教专家有关人员； ? 与他人合作解决一个实际存在的问题； ? ?为学生提供机会让他们自己设计解决问题的方法。 如果你正在设计一个项目，要始终记着自己的教学目标，通过头脑风暴，在下面草拟项目活动及顺序： ? 学生? 学生开展头脑风暴活动，； ? 学生； ? 学生； ? 学生。 ： 活动 1： 所需时间： 10 反思本模块的学习： 此基于项目学习的，