七年级生物下册 3.1.2 消化与吸收课件 济南版.pptVIP

学习目标 1 描述人体消化系统的组成。 2 合作分析探究实验，能找到变量，预测现象并得出合理的结论。 3 培养良好的饮食习惯。 自学指导一 仔细观察36页图Ⅳ-21和35页图，认真阅读图中文字，快速记忆消化系统的组成和各结构的功能。 站立，同位相互指出消化系统的各器官在身体的相应位置。 自学指导二 探究“馒头在口腔中的变化” 1 仔细咀嚼一小块馒头，感受它在口腔内的变化。 2 小组分析34页的实验方案，找到两个变量和两组对照，预测实验结果，并得出结论。 现象（结果） 1号蓝色最浅（或无色），2号蓝色最深，3号居中。 细嚼慢咽利消化， 狼吞虎咽危害大。 自学指导三 默读35页两段内容，找答案并标出： 什么是消化？消化过程需要什么的参与？ 消化 食物不溶于水就不能被人体吸收。 消化是指食物中的大分子有机物在消化道内分解成可以吸收的成分(溶于水的小分子物质)的过程。 即学即练 1 人体内最大的消化腺是（ ） A 胃 B 唾液腺 C 胰腺 D 肝脏 2 组成消化道的消化器官依次是（ ） A 口腔 咽 食道 胃 大肠 小肠 肛门 B 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 C 口腔 食道 咽 胃 小肠 大肠 肛门 D 口腔 咽 胃 食道 小肠 大肠 肛门 3 下列消化液中，除（ ）外都含淀粉酶，（ ）不含消化酶，含多种消化酶的是（ ）