七年级生物下册 3.2.2 人体内能量的利用教案 （新版）济南版.docVIP

人体内能量的利用 教学目标 　　（一）知识目标 　　1．说明人体内能量的供给。 　　2．说出体温的概念及其变化对人体的影响。 　　（二）能力目标 　　学会测量自己和他人的体温。 　　（三）情感态度与价值观目标 　　1．关注身体健康。 　　2．通过探究活动，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的科学精神。 　　教学重点 　　说出人体内能量供给的过程。 　　教学难点 　　说出人体内能量供给的过程。 　　课时安排 　　1课时 　　教学过程 　　新课导入： 　　教师：当你经过剧烈运动后，有怎样的感觉？ 　　学生回答：饿，口渴，感觉到没有力气…… 　　教师：这是因为在剧烈运动时，你消耗了大量的能量，在疲劳和饥饿的情况下会感到没有力气，那么怎样来恢复体力呢？ 　　学生回答：食物中含有能量，可以从食物当中获取能量。 　　教师：今天我们就一起来学习人体能量的供给。 　　新课学习： 　　一、人体能量的供给 　　教师：每天我们都要吃食物，我们吃进去的食物在我们的体内究竟发生了什么变化？ 　　学生回答：食物在我们的消化系统中被消化为营养物质被人体吸收，最终被血液送到全身的每个细胞里去了。 　　教师：说得对。当这些营养物质到达细胞后，一部分成为了细胞的结构，一部分贮藏在细胞内。这些物质还会发生变化吗？当然会。可会发生什么变化呢？先请同学们思考一个问题：为什么人活着就要不断地呼吸？ 　　学生回答：为了得到氧气