《观潮.》课件.pptVIP

* 第一单元学习目标 1、朗读课文，感受大自然的神奇 ，体会作者生动的描写。 2、学习作者观察自然景物的方法。 你知道钱塘江大潮形成 的原因吗？ 我会读： 观潮 盐官镇 笼罩 屹立 人声鼎沸 蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯 山崩地裂 依旧 恢复 我会写： 潮 称 盐 笼 罩 蒙 薄 雾 昂 沸 贯 旧 恢 我能找出四字词语： 天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 笼罩 屹立 依旧 恢复 大堤 横贯 一年一度 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 罩 屹 鼎 沸 贯 崩 恢 大声朗读课文，同桌讨论 本文的主要内容是什么？ 课文主要了被称为“天下奇观” 的钱塘江大潮潮来前，潮来时， 潮来后的壮观景象。 读第1自然段，说说自古以来人们 是怎样评价钱塘江大潮的？ “奇观”什么意思？这句话在全文起什么作用？ 自由读第2自然段 1、说说这段1、2句写了什么？ 2、作者在潮来之前看到了什么？ 3、作者观察的顺序是什么？ 默读第3、4自然段 1、用铅笔划出描写潮来时的景象和声音的句子。 2、想想课文是怎样描写潮来时的景象的？主要抓住了涨潮时的什么进行描写？ 2、 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 只见那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 2、想想课文是怎样描写潮来时的壮 观景象的？主要抓住了涨潮时的什么 进行描写？ 作者是由远及近地观察，按 时间的推移和位置的变化， 抓住潮的声音和形状的变化 来描写的。 读第5自然段，思考这段 写了什么？这段共有几句 话？分别描写了什么景物？ 我的发现： 1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。） 说说作者是怎样组织本文 的，写作特点是什么？ 1.全文先总述钱塘江大潮是“天下奇观”， 接着按潮来前，潮来时，潮过后的时间 顺序，描写了钱塘江大潮。 2.作者在描写潮来时，观察的顺序由远 及近，抓住了潮水变化的特点，从“声”和“形” 两方面体现。潮由远及近越来越宽，越来 越高。声随潮变，越来越大，越来越响。 *