重庆市兼善中学蔡家校区2013-2014学年高二下学期第二次段考生物试题（无答案）.docVIP

高二上学期第二次阶段性生物测试题 时间：90分钟 满分：100分 一、选择题(每小题分,共分) 2、如右图为生态系统中碳循环的模式图，1、2、3、4分别代表生态系统的不同成分。相关叙述正确的是 (　　) A.1代表生产者，5可以代表化能合成作用 B.碳元素在1→2→3→4间以含碳有机物的形式传递 C.该图中营养级别最高的生物是4 D.碳元素在该图所示食物链中的流动是单向的 下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是 (　　) A.任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境 B.信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制 C.延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于行为信息的合理利用 D.在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的如图是有关生态系统的概念图,其中①②③④分别是(　　) A.生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递 B.生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、物质循环和能量流动规律 C.生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递 D.生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动规律 草→羊→人是草原生态系统中的一条食物链,据此分析,下列叙述正确的是(　　) A.能量在此食物链中的传递效率一定在10%20%之间 B.与自然的草原生态系统比较,该草原生态系统中的能量更多地流向人类 C.羊排泄的粪便中的能量属于第二营养级的能量 D.为了提高草原生态系统的能量利用率,羊的种群密度越大越好稻—鸭—萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍(满江红)适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是 (　　) A.该生态系统的主要功能是进行物质循环和能量流动 B.鸭子既是初级消费者，又是次级消费者 C.生物群落只由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 D.水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率关于生态系统的叙述,不正确的是(　　) A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B.流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能 C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D.生态系统的能量流动是的 右图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述不正确的是(　　) A.两个种群间能量流动方向是乙→甲 B.M时甲种群的出生率小于死亡率 C.两个种群数量变化说明了信息传递是双向的 D.两个种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力如图为某生态系统能量流动示意图。下列说法正确的是(　　) A.图中A所固定的能量是B、C的能量之和 B.若C增加1 kg,则需要消耗A约41.6 kg C.B营养级的个体数量一定多于C的个体数量 D.B的数量越多,则C获得的能量越少 1下列关于生态系统的信息传递和稳定性的说法正确的是(　　) A.生态系统的物理信息都来源于环境 B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高 C.信息传递应用在农业生产中,不仅可以提高农产品和畜牧产品的产量,也可对有害动物进行控制 D.热带雨林在遭到严重砍伐后,其抵抗力稳定性仍很强生态入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜它栖息和繁衍的地区后，其种群不断扩大，分布区域稳定扩展的现象。例如，紫茎泽兰原产于墨西哥，新中国成立前由缅甸、越南进入我国云南，并由此扩展到广西、贵州等地区，连接成片，成为当地的“害草”。紫茎泽兰“入侵”到一个新环境的初期，可能会（　　） ①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长　②其种群数量增长不受天敌制约　③其种群可能会威胁到新环境内的物种多样性　④其种群会使生态系统的营养结构趋于复杂 A．②③④ B．①③④C．①②③ D．①②④ 对下列实例的判断中，正确的是(　　) A．杂合子的测交后代都是杂合子 B．杂合子的自交后代不会出现纯合子 C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状 D．有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状 1孟德尔用豌豆进行两对相对性状的杂交实验不必考虑的是(　　) A．亲本的双方都必须是纯合子 B．两对相对性状各自要有显隐性关系 C．显性亲本作父本，隐性亲本作母本 D．对母本去雄，授以父本花粉红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是 (　　)A、红眼对白眼是显性 B、眼色遗传符合分离C、眼色和性别表现自由组合