《中国近现代史纲要》课社会实践教学实施方案.doc

中国地质大学长城学院 《中国近现代史纲要》课社会实践教学实施方案一、指导思想 《中国近现代史纲要》是一门知识性、理论性、实践性都较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对鸦片战争以来中国人民救亡图存和强国富民探索的认识，帮助大学生坚定选择马克思主义、选择中国共产党领导、选择社会主义道路的信念。 二、实施原则 任课教师负责与学生自我管理有机结合的原则；课堂理论教学与社会实践活动交替进行的原则；学生个性塑造与团队协作精神相互促进的原则。 三、学时安排 《中国近现代史纲要》课为2个学分、32学时。以一门课程一个学分至少保证社会实践教学2课时为标准，该门课程社会实践教学至少保证4课时，总课时为28+4。同时，任课教师可根据实际情况将理论教学中的2—4个课时作为社会实践教学安排。该门课程教学任务一学期完成。 四、实施形式及要求 （一）实施形式 社会实践教学实施形式分为规定项目自选项目项目类： 规定项目：参访保定现有处省级以上爱国主义教育基地：以人民战争闻名的全国爱国主义教育基地冉庄地道战遗址、唐县白求恩柯棣华纪念馆；阜平城南庄革命纪念馆狼牙山五壮士跳崖处以中国近现代军事家的摇篮保定军校留法勤工俭学运动纪念馆直隶总督署。活动结束后撰写活动体会,择优交流或刊发表项目：查阅相关资料，尽量收集历史上今天的事件，拓展知识量。分析历史事件发生的前因后果及影响尊重历史，客观评价效果与启示客观正视历史事件，树立正确的历史观。 学生自己组织材料，编写课件，走上讲台，展示自己，增强对近代史的印象。一部相关影视或历史资料片写一篇较深刻的观后感作为汇报。《火烧圆明园》、《辛亥革命》《建国大业》经典名篇教材中各章后所列写出读书心得报告在网上交流查阅相关资料，在网上交流 3.创新项目：学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发社会实践项目策划书社会实践项目五、课实践确保实践活动取得实效规定项目项目项目规定项目自选项目项目组织社会实践活动成果展示会六、考核要求规定项目自选项目项目规定项目参访考核为学生的考察报告、观后感等；考核内容为审查报告主题确立依据、社会实践过程和数据的真伪、结论的真实、科学与可靠性；成绩评定采取分制。 项目经典阅读考核对象为学生的读书笔记、感想；考核内容为审查学生读书笔记、感想的主题、阅读过程、观点结论的真伪、虚实、收获大小、多少； 观看影视片的考核对象为学生的观后感想；考核内容为审查学生感想的主题、观看过程、观点结论的真伪、虚实、收获大小、多少； 各类论文及征文的考核内容为：考查学生调查研究和论文写作的技能。 课前十分钟的考核内容为：课件及相关资料的搜集整理，课堂表现力等。同时计算参加活动次数。项目考核对象为学生课实践根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》、共青团中央等四部门《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的精神和《实践教学大纲》的规定，为了规范社会实践活动，保证社会实践活动的成效，制定本指导书。一、社会实践活动的地位和作用大学生社会实践是一种以实践的方式实现高等院校教育目标的教育形式，是与理论教学同等重要的一种教学模式。《中国近现代史纲要》是一门知识性、理论性、实践性都较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对鸦片战争以来中国人民救亡图存和强国富民探索的认识，帮助大学生坚定选择马克思主义、选择中国共产党领导、选择社会主义道路的信念。 二、社会实践活动的目的与要求（一）社会实践的目的社会实践与理论教学相辅相成，共同完成人才培养目标，实现法科大学生综合素质全面发展的目的；促进学生知识的转化和知识的拓展；增强学生的服务意识、社会责任感和历史责任感；发展学生的创造才能和组织才能；提高学生的文明修养和完善个性品质。（二）社会实践的要求大学生社会实践要认真贯彻以育人为本、全面协调可持续的科学发展观，遵循大学生成长规律和教育规律；以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为主要载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，使学生在实践活动中受教育、长才干、作贡献，并树立正确的世界观、人生观和价值观。三、社会实践活动的组织和指导社会实践指导老师由提供课题的老师担任，学生也可以邀请任课老师或具有某方面特长的老师担任。负责制定实习指导书，作社会实践动员，检查社会实践情况，组织实践总结，审定学生实践成绩。、确保实践活动取得实效规定项目项目项目规定项目自选项目项目组织社会实践活动成果展示会、考核要求规定项目自选项目项目规定项目参访考核为学生的考察报告、观后感等；考核内容为审查报告主题确立依据、