《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教B版必修1【配套备课资源】2.1.3.pptVIP

2.1.3 填一填·知识要点、记下疑难点 2.1.3 研一研·问题探究、课堂更高效 2.1.3 练一练·当堂检测、目标达成落实处 2.1.3 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 增函数 减函数 增函数 减函数 单调性 单调区间 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.3　【学习要求】 1理解增函数、减函数、单调区间、单调性等概念． 2掌握增(减)函数的证明和判别，学会运用函数图象理解和研究函数的性质，能利用函数图象划分函数的单调区间． 【学法指导】 考察函数的单调性，可以从函数的图象、函数值的变化情况，增(减)函数的定义等多方面进行，但函数单调性的证明必须根据增(减)函数的定义加以证明. 1.增函数与减函数的概念：一般地，设函数f(x)的定义域为A