《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教B版选修1-1【配套备课资源】3-1-3导数的几何意义.docVIP

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  • 2016-09-18 发布于浙江
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《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教B版选修1-1【配套备课资源】3-1-3导数的几何意义.doc

《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教B版选修1-1【配套备课资源】3-1-3导数的几何意义

3.1.3 导数的几何意义 一、基础过关 1.下列说法正确的是(  ) A.若f′(x0)不存在,则曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处就没有切线 B.若曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处有切线,则f′(x0)必存在 C.若f′(x0)不存在,则曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线斜率不存在 D.若曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处没有切线,则f′(x0)有可能存在 2. 已知y=f(x)的图象如图所示,则f′(xA)与f′(xB)的大小关系是(  ) A.f′(xA)f′(xB) B.f′(xA)f′(xB) C.f′(xA)=f′(xB) D.不能确定 3.在曲线y=x2上切线倾斜角为的点是(  ) A.(0,0) B.(2,4) C.(,) D.(,) 4.设曲线y=ax2在点(1,a)处的切线与直线2x-y-6=0平行,则a等于(  ) A.1 B. C.- D.-1 5.设f(x)为可导函数,且满足 =-1,则曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线的斜率是(  ) A.1 B.-1 C. D.-2 6.曲线y=-在点(1,-1)处的切线方程为(  ) A.y=x-2 B.y=x C.y=x+2 D.y=-x-2 二、能力提升 7.已知函数y=f(x)的图象在点M(1,f(1))处的切线方程是y=x

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