2015年秋九年级数学上册 21.1 二次根式教案 （新版）华东师大版.docVIP

二次根式 21.1 二次根式 【知识与技能】 1.理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目. 2.理解（a≥0）是非负数和()2=a. 3.理解=a（a≥0）并利用它进行计算和化简. 【过程与方法】 1.提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题. 2.通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出（a≥0）是一个非负数，用具体数据结合算术平方根的意义导出()2=a（a≥0），最后运用结论严谨解题. 3.通过具体数据的解答，探究并利用这个结论解决具体问题. 【情感态度】 通过具体的数据体会从特殊到一般、分类的数学思想，理解二次根式的概念及二次根式的有关性质. 【教学重点】 1.形如（a≥0）的式子叫做二次根式. 2. （a≥0）是一个非负数；()2=a（a≥0）及其运用. 3. 【教学难点】 利用“（a≥0）”解决具体问题. 关键：用分类思想的方法导出a（a≥0）是一个非负数；用探究的方法导出 一、情境导入，初步认识 回顾： 当a是正数时，表示a的算术平方根，即正数a的正的平方根. 当a是零时，等于0，它表示零的平方根，也叫做零的算术平方根. 当a是负数时，没有意义. 【教学说明】通过对算术平方根的回顾引入二次根式的概念. 二、思考探究，获取新知 概括：（a≥0）表示非负数a的算术平方根，也就是说，（a≥0）是一个非负数，它的平方等于a.即有： （1）≥0；（