2015年秋九年级数学上册 21.2.1 二次根式的乘法教案 （新版）华东师大版.docVIP

二次根式的乘除法 1.二次根式的乘法 【知识与技能】 理解=（a≥b，b≥0）,并利用它们进行计算和化简. 【过程与方法】 由具体数据发现规律，导出=（a≥0,b≥0）并运用它进行计算. 【情感态度】 通过探究=（a≥0,b≥0），培养特殊到一般的探究精神，培养学生对事物规律的观察发现能力，激发学生的学习兴趣. 【教学重点】 =（a≥0,b≥0），及它的运用. 【教学难点】 发现规律，导出=（a≥0,b≥0）. 一、情境导入，初步认识 1.填空： 参照上面的结果，用“＞”、“＜”或“=”填空. 2.利用计算器计算填空. 【教学说明】由学生通过具体数据，发现规律，导出=（a≥0,b≥0）. 二、思考探究，获取新知 （学生活动）让3、4个同学上台总结规律. 教师点评：（1）被开方数都是正数；（2）两个二次根式的积等于这样一个二次根式，它的被开方数等于前两个二次根式的被开方数的积. 一般地，对二次根式的乘法规定为 =（a≥0，b≥0）.： 【教学说明】引导学生应用公式 =（a≥0,b≥0）. 三、运用新知，深化理解 1.直角三角形两条直角边的长分别为15cm和12cm,那么此直角三角形斜边长是（ ） A.3cm B.3cm C.9cm D.27cm 【答案】1.B 2.C 3.A 4.D 【教学说明】可由学生抢答完成，再由教师总结归纳. 四