2015年秋九年级数学上册 22.2.5 一元二次方程的根与系数的关系教案 （新版）华东师大版.docVIP

一元二次方程的根与系数的关系 【知识与技能】 1.引导学生在已有的一元二次方程解法的基础上，探索出一元二次方程根与系数的关系，及其关系的运用. 2.通过观察、实践、讨论等活动，经历从观察判断到发现关系的过程. 【过程与方法】 通过探究一元二次方程的根与系数的关系，培养学生观察分析和综合判断的能力，激发学生发现规律的积极性，鼓励学生勇于探索的精神. 【情感态度】 在积极参与数学活动的同时，初步体验发现问题，总结规律的态度及养成质疑和独立思考的习惯. 【教学重点】 一元二次方程根与系数之间的关系的运用. 【教学难点】 一元二次方程根与系数之间的关系的运用. 一、情境导入，初步认识 1.完成下列表格 问题你发现了什么规律？ ①用语言叙述你发现的规律：（两根之和为一次项系数的相反数；两根之积为常数项） ②设方程x2+px+q=0的两根为x1,x2，用式子表示你发现的规律.（x1+x2=-p,x1·x2=q） 2.完成下列表格 问题 上面发现的结论在这里成立吗？（不成立） 请完善规律： ①用语言叙述发现的规律：（两根之和为一次项系数与二次项系数之比的相反数，两根之积为常数项与二次项系数之比） ②设方程ax2+bx+c=0的两根为x1,x2，用式子表示你发现的规律.（x1+x2=-,x1·x2=） 二、思考探究，获取新知 通过以上活动你发现了什么规律？对一般的一元二次方程ax2+bx+c=0