2015年秋七年级语文上册 9《猫的故事》导学案2（无答案） 北师大版.docVIP

科目 语文 课题 《猫的故事》 主备人 审核人 学案 类型 学案 编号 第二课时 　一、动脑想一想 动嘴说一说 1、阅读完课文,请同学们在课文中划出“我”对猫的感情变化过程的语句和词语　　本文以时间和事情的发展为顺序，用欲扬先抑的手法，逐步展示了猫伟大的母爱，紧紧围绕“我”对猫的态度变化过程。字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人感动。 ?“我”对猫的态度和情感变化过程： 起初, 接着： 再接着： 过后： 但是： 最后： 2、赏析“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句所包含的情感。 二、自主探究 1、文章结尾部分的变化使读者触动。触动读者的是猫的母性还是“我”对此事的感悟？请具体谈谈。 2、文章结尾说，猫在秘密被发现后把四只小猫叼走，“不知运到什么地方去了”。如果你是“我”，此时会有怎样的心情？试把这心情写出来。 3、小结本文主旨及写作特点： 文章以作者对猫的感情变化为线索，通过写一只猫不顾惩戒，冒着生命危险，哺育四只小猫的故事，赞颂了动物间母爱的伟大，表现了作者对生命的思考。 写作特点： 1、欲扬先抑，使故事情节一波三折，结构巧妙。 2、文言词语的使用，以及大词小用，使文章语言诙谐幽默，妙趣横生。 三、动情读一读 用心悟一悟 人类的母爱 地震中的母爱 汶川震区， 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊“有人，有个孩子，还活着”。 经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 5月13日的下午，都江堰一座坍塌的民宅里，数十名救援人员用双手奋力挖着，努力搜寻着幸存者。 一块沉重的大石板被移到一边，揪心的一幕跃入人们的眼帘： 一位年轻的母亲怀抱着婴儿，她的头脸和身躯全是血污。她的上衣向上掀起，雪白的胸脯刺得人眼睛生痛。而怀里的女婴则十分安详，她惬意地含着母亲的?头乳?，咂吧有声。婴儿粉嘟嘟的小脸与母亲残损的头颅，形成了鲜明的对比…… 女婴被医生小心地抱起，离开了母亲的怀抱，她大声哭闹了起来。 她贪恋着母亲的?乳?房，她并不知道她亲爱的母亲，从此与她阴阳相隔，再也不能提供甘甜的乳汁了。 母亲的头颅向前倾着，身体弯成一座小小的拱桥。在猝不及防的灾难袭来之时，母亲只来得及做两件事，一是把身子蜷曲，护住自己的宝贝，二是把?乳头?放进孩子的嘴里，让她在等待援救的时间里不再挨饿。在大地被撕裂的刹那，这两件大事做得如此从容，如此完美。 母亲的姿势，显得刻意而努力。她尽最大的力量保护着孩子。那是亲生的骨肉，“一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶”，生命在壮烈的延续。 哺乳的场景司空见惯，但在此时此刻，人们的心灵被强烈地震撼了，泪水再也无法克制…… 从地震发生，到人们从废墟里把娘儿俩挖出来，已经过了二十六七个小时。母亲的身体早已冰冷，母亲的四肢早已僵硬。但我知道，母亲的乳腺依然温软，母亲的血液依然迸流。没有冷却，只是因为：那是亲爱的宝贝，那是我的血肉啊！ 越过千山万水，越过废墟，我们赞美，我们歌唱。地震中的母亲啊，世界上最平凡的，也是最伟大的群体。 在重建家园时，我们一定要浇铸一座铜像，纪念在灾难中舍生忘死的母亲们。 我想，这些母亲已经完成了自己的雕塑。她们的任何姿势都是美好的，永远矗立在我们的心中。 同学们面对这无私而伟大的母爱，大家对生命又有了怎样的思考和看法呢？请用自己的真心真情写出来： 　 备注（教师复备栏及学生笔记） 备注（教师复备栏及学生笔记） 备注（教师复备栏及学生笔记） 备注（教师复备栏及学生笔记） 1