2015秋一年级语文上册《数小鸡》教学设计 沪教版.docVIP

数小鸡 教学目标： 1、 认识本课4个生字：“毛、的、少、气”。会按笔顺正确描写“毛、少、气”3个字。 2、 复习声母“j、q、x”，能拼读带有这三个声母的音节。 3、 能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。 教学重点： 认识本课4个生字：“毛、的、少、气”。 复习声母“j、q、x”。 教学难点： 拼读带有“j、q、x”的三拼音节；按笔顺正确描写“毛、少、气”3个字。 教学过程： 一、 看图说话，揭示课题： 1. 词语搭配训练： 1） （出示图片）你看到了什么？（小鸡、小黑鸡、老母鸡） 拼读音节：jī 、mǔ 2） 的小小鸡/小黑鸡/老母鸡 3） 学习生字“毛”、“的” 4） 学习新词“毛茸茸” 2. 句式训练： 1） 再看看图片，毛茸茸的小小鸡在哪里干什么？ （毛茸茸的小小鸡在绿草地上做游戏。） 拼读音节：lǜ、dì、xì 2） 你能用上“什么在哪里干什么”的句式，再为这幅图说上几句话吗？ 3. 出示课题： 1） 引入：小鸡们的游戏做完了，鸡妈妈要数小鸡了。板书课题 2） 这就是我们今天要学的第11课。读课题。 二、 读儿歌： 1.听读儿歌： 1） 引入：这则儿歌在我们语文书的第52页，请大家轻轻地打开书。 2） 听老师读儿歌，要求听清每一个字音。 2.自己读儿歌，要求读准每个字音。 4） 指名读儿歌，正音。 学习生字：“少” 3.