【学案导学设计】2015-2016学年高中物理 第一章 怎样描述速度变化的快慢学案 沪科版必修1.docVIP

学案4　怎样描述速度变化的快慢 [目标定位]　1.知道加速度的定义，能用公式a＝进行定量计算.2.知道加速度的方向，会根据加速度方向与速度方向的关系判断物体运动的性质.3.知道什么是匀变速直线运动，能根据匀变速直线运动的v－t图像计算加速度的大小． 一、什么是加速度 [问题设计] 下列三种车辆起步后：自行车在5 s内速度增大到14 m/s；小型轿车在20 s内速度增大到30 m/s；旅客列车在100 s内速度增大到40 m/s.通过计算分析，哪种车辆速度变化大？哪种车辆速度增加得快？ 答案　旅客列车速度变化大，自行车速度增加得快．因为：自行车速度增加Δv1＝14 m/s，小型轿车速度增加Δv2＝30 m/s，旅客列车速度增加Δv3＝40 m/s，所以旅客列车速度变化大； 自行车1 s内速度增加＝ m/s2＝2.8 m/s2 小型轿车1 s内速度增加＝ m/s2＝1.5 m/s2 旅客列车1 s内速度增加＝ m/s2＝0.4 m/s2 ，所以自行车速度增加得快． [要点提炼] 1．加速度 (1)定义：物体速度的变化跟发生这一变化所用时间的比值． (2)公式：a＝. (3)单位：在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒，符号是m/s2或m·s－2. (4)方向：加速度的方向跟物体运动速度变化的方向相同． (5)物理意义 表示物体速度变化快慢的物理量，加速度a也叫速度对时间的变化率．