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学习内容分析：《菜园里》是小学语文一年级上册的教学内容，书中开始是一幅小学生在菜园里劳动的情景图，图文对照，让学生对菜园有一个整体的感受。图下安排了九个词语，是菜园里各种蔬菜的名称，“豆角”、“白菜”图中没出现，老师可引导学生联系生活实际认识，在生活中学语文、用语文。儿歌描述了一些蔬菜的名称，儿歌的语言生动形象，“青青”、“绿衣裳”、“黄”写出了蔬菜不同的颜色，“细又长”，“打灯笼”、“尖尖嘴”写出了蔬菜的特点，最后一句总写了菜园的景色。儿歌最后一句押韵，读起来琅琅上口，非常适合朗读训练，在朗读中丰富学生对图中蔬菜名称的认识，巩固生字新词。 学习者分析：一年级学生具有好奇、爱探索、易受感染的心理特点，容易被新鲜的事物所吸引。根据这一特点，让学生尝试自主认字，四人小组合作识字，交流识字的学法，让学生在“看看、摸摸、读读、议议、画画、说说、比比、演演、做做、教教、帮帮”的学习过程中，牢固地识记生字，提高识字效率。 作品中出色的地方 设计符合低年级学生的特点 生字教学层层深入，逐步加深 富有启发性 作品中还需改进的地方 教学设计的内容应再丰富些 课件的设计再添加一些音乐和动画更能吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。 * 松原市扶余县肖家乡第二中心小学 李亚芹 教学设计方案 教学实施计划 作品中出色的地方 作品中还需改进的地方 学习内容 学习者分析 教学流程图 资源应用说