2016年高考英语复习 专题05 特殊题型和写作备考策略.docVIP

特殊题型 特殊题型是指除了听力，完形、阅读、写作之外的题，常见的有改错、语法填空，把句子补充完整等。下面我们就这些常见的题型来分析一下在考试中的常考点。 改错题： 改错题一直是高考常考题型，近几年由过去的九错一对，每行设错，变为了整篇有10个错误，难度有所加大。但是换汤不换药，在错误的设置上并没多大变化。 解题思路一般是是这样的： 　　首先快速浏览全文，把握文章的主体时态、人称及文章的主题，顺便标记一下明显的错误。 　　接着细读文章的每一句话。一般要结合文章的前后句以及主旨大意。 　　其次在修改完后，代入已经修改完成的答案，然后通读全文，看其是否通顺。 　　最后需要特别注意的是，在修改过程当中，一定要相信自己的第一感觉。即一般来说，第一次填写的答案正确率比较高，没有十足地把握不要轻易改正！ 　下面就重点分析高考改错题中在错误的设置上的特点及如何去破解。 1.动词： 【常考点】：主要考察能力：时态、语态、主谓是否一致、非谓语动词及动词和介词、副词的固定搭配，虚拟语气里动词的形式和动词的使用形式及拼写错误。 出错的形式有： ① 时态混用。 是每年必考的，10个错误中至少有一个是前后时态不一致，或错用相似的时态。 例：(15新课标1) When I was a child, I hoped to live in the city. I think I would be happy there. Now I am living in a city ,but I miss my……….. 【答案】think改为thought【探究】?这是典型的前后时态不一致错误。 【思维】由前面三句话和后面第四句的now可知，前三句都是叙述过去的，而第四句是和以前进行对比的，所以前三句的时态都是过去时态。 ②主、被动语态的混用、错用。 出错的地方往往是该用主动语态的用成了被动语态，结果错误就是多词；反之则是缺词。 此类错误的出现频率不高。 例：（15新课标1）Lots of studies have been shown that global warming has already become a very seriously problem. 【答案】去掉been。【探究】关键是分清楚主被动关系。 【思维】此处studies 和show之间是主动关系，即“研究表明”，所以此处的been多余。 ③主谓不一致。 15年之前的高考中总会有一个主谓不一致得错误，但看15年的出题趋势，这类错误就很少见，多数省份在高考中把对主谓一致的考察放在了短文填空中。 例：（14大纲卷） The understanding between two friends mean both of them have similar ideas and………. 【答案】mean 改为means。【探究】关键是判断谁是句子的主语。 【思维】主语是the understanding ，而between two friends是介词短语作定语修饰understanding的，所以understanding是单个的动名词做主语，是单数，所以mean 应为means. ④ 非谓语动词的错误。 此类错误出现的最多，一般一篇改错中至少有一处非谓语的错误，但有的在此处会设置两到三处错误。 例1：（15陕西卷）…“I might have to retire again next year just get some more of these biscuits.” 【答案】just和get之间加to。【探究】?might have to 是谓语，那么另一个动词get 在这肯定不是谓语，只能是非谓语的形式。 【思维】句子想表达的意思是：我明年还想再退休一次，只为吃这样的饼干。此处应用动词不定式作目的状语。 例2：（15年新课标2）After looks at the toy for some time, he turned around and found …………. 【答案】looks 改为looking。【探究】?looks前面没有主语，所以应该用非谓语动词形式。 【思维】此处考察的是非谓语动词作状语，由于look的动作也是 he发出的，所以用动词ing形式的主动式。如果换成时间状语从句为：After he looked at the toy for some time， he turned around and found ………. ⑤动词和介词、副词的固定搭配错误。 此类错误在15年的题里也比较少见了，这无疑降低整体的难度，因为对于大多数学生而言动介结构和动副结构是难度和易错点。 例：(14辽宁卷) …… but we hope that you can figure a go