山东省利津县第一实验学校八年级语文下册《第22课 五柳先生传》课件1 新人教版.pptVIP

五柳先生传——（晋）陶渊明 陶渊明 1、《桃花源记》八上 2、《归园田居》八上 3、《五柳先生传》八下 4、《饮酒》八下 教学目标与重难点 作 者 简 介 疏 通 文 句 五柳先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓名和表字。住宅旁边有五棵柳树，因此就用它做了自己的别号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭都忘了吃。他天性爱好喝酒，家里贫穷不能经常喝到。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉之后就回家去，竟然不舍不得离开。简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光。粗布短衣上面有许多破洞， 疏 通 文 句 打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。经常写文章来自我娱乐，文中颇显示出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。 评论曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，用来为自己抱定的志向而感到无比快乐。（他大概是）无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？ 文 意 赏 析 文体知识 写作探究 本文在语言上最大的特色是多用否定句，“不”字为一篇眼目。 作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。 体验反思 他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的“不求甚解”是他率真自然性格的反映。但现在作为一种读书方法，应用辨证的观点看待。 * 了解五柳先生的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法； 理解五柳先生的“好读书，不求甚解”的读书方法、态度； 了解本文多用否定句的写作特点； 背诵课文，积累文言词语。 陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，文学家，世号靖节先生，别号五柳先生。生于东晋末期，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得伸，做过几任小官，由于不满官场丑恶，41岁弃官回乡，归隐田园，留下了“不为斗米而折腰”的传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》等。 听朗读，读准下列字音： 好读书 性嗜酒 造饮辄尽 曾不吝情去留 短褐穿结 箪瓢屡空 晏如也 黔娄之妻 不汲汲于富贵 其言兹若人之俦乎 衔觞赋诗 无怀氏之民欤 hào shì zhé lìn hè dān yàn qián lóu jí zī chóu shāng yú 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 翻译语句，说说关键字词的含义： 1、好读书，不求甚解；每有会意，便 欣然忘食。 2、造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。 3、环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 4、常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 5、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 6、其言兹若人之俦乎？ 7、衔觞赋诗，以乐其志。 8、无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 文章写五柳先生哪些方面？表现了他什么特点？ （结合语句举例分析） 性格 闲静少言 ，不慕荣利 生活 环堵萧然……晏如也 志趣 读书 好读书， 不求甚解 饮酒 性嗜酒， 期在必醉 著文 常著文章自娱 文 意 赏 析 闲适沉静 率真自然 安贫乐道 淡泊名利 自得其乐 志趣高雅 传记文章应表现哪些内容？ 传记文学一般用来记载人物生平事迹所以与此相关的内容都要写清楚。如人物籍贯、姓名、主要经历事迹、思想、爱好、生活状况等。传记文章最主要讲究真实。 本文写了哪些内容？为什么？