广东省东莞市石碣镇四海之星学校八年级语文下册 4 列夫 托尔斯泰学案（无答案） 新人教版.docVIP

列夫·托尔斯泰 阅读学法指导：研讨探究法 学习的重点、难点分析：1、对托尔斯泰进行的肖像描写。2、托尔斯泰的思想变化和人生追求。 、感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求。2、品评语言，学习文中细致的肖像描写，学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法。3、体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。4、了解文章涉及的深广的人文背景 ?2、根据拼音写词语:? 他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhèng? jīn?wēi?zuò( )地等待这位大师的接见。 小屋cū?zhì?làn?zào( )，出自一个农村木匠之手，而小是由古希腊的能工巧匠建造起来的。? ③在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象hàn?shǒu?dī?méi（ ），敬重有加，内心的期望扩大到chéng?huáng?chéng?kǒng（? ?）的地步。 小组合学：（交流识记） 1.本文是一幅列夫.托尔斯泰的“肖像画”:? 第一部分（1—5）写托尔斯泰外貌特征：________? 主要写托尔斯泰的_________的特点。? 第2段，主要描写托尔斯泰的____________。?? 第3段，进一步刻画托尔斯泰的______特征，重点描写__________。?? 第4段，写托尔斯泰___________________。?? 第5段，主要写托尔斯泰的外貌_______________。?? 第二部分：写托尔斯泰非同寻常的眼睛：__________。? 第6段，写托尔斯泰__________。?? 第7段，写托尔斯泰__________。?? 第8段，写托尔斯泰__________。?? 第9段，赞美托尔斯泰犀利_______，同时揭示_______________。 质疑探学：（变式训练） 读1至5段，探究下面问题_____ 读6至9段，探究下面问题 .本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？ ? ? .课文通过描写眼睛，还写出了什么？（标画原文回答） ? ? .在写法上，与第一部分异同点是什么？ ．改正下列成语中的错别字。（1）藏屋纳垢 气宇轩昂 赫立鸡群 正襟微坐 （2）额首低眉 成惶成恐 广矛无垠 神秘莫则．依次选出恰当的词语填入下列句中横线上。（1）虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含 笑意。（2）精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而 失色，罩上阴云。（3）它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣 地涌出好奇的神色。粲然 盎然 黯然 悄然．列夫·托尔斯泰说过：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数值就愈小。”用一句话概括你的理解。．按要求填空。（1）茨威格，________（国籍）文学家，享有国际声誉，高尔基称他为“________”。代表作为小说集《__________》。（2）中外名著常有一个精妙的开头语，例如俄国作家列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》中的“ ， ”，中国作家罗贯中的《__________》中的“话说天下大势，__________，合久必分”。 1