《2016年六年级毕业复习资料：病句修改讲解及例题 》.docVIP

病句修改 病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。修改病句就是针对病因，用增、删、调、换等方法，把病句改成正确的句子的练习。 一、成分残缺。 一个完整的句子必须至少包括主语、谓语、两部分，若谓语为必须带宾语的词，则不可缺宾语，如果缺少其中任何一个部分，则句子是有语病的。 例：修改下列病句并将病因写在后面的括号里。 1、看了这个电视剧，受到了深刻的教育。（ ） 2、美丽的公园。 （ ） 3、战士们纷纷报名参加。（ ） 二、用词不当。 修改病句时，要反复检查句子的名词、动词、形容词、关联词等是否使用恰当。 例：修改下列病句并将病因写在后面的括号里。 1、黄新宇和张华涛热烈地握手。（ ） 2、王崎霖助人为乐，全校同学都赞颂他。（ ） 3、他虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习吃力的同学。（ ） 三、搭配不当。 例：修改下列病句。 1、他知道自己错了，心情很繁重。 2、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 四、词序颠倒。 例：修改下列病句。 这次考试同学们普遍的成绩提高了。 气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。 3、我把胜利的消息已经告诉了大家。 五、重复累赘。 指同一意思的词语重复使用。 例：修改下列句子。 他经常回忆过去的往事。 在小组讨论会上，他首先第一个发言。 六、前后矛盾。 指句子前面和后面互相矛盾。 例：修改下列句子。 老师都下班了，只有李老师还在办公室批改作业。 同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。 七、归类不当。 经常出现在表示列举的句子里，举例的内容与总起或总结的大类不相符合。 例：修改下列句子。 图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。 我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。 八、概念模糊。 指因为没有区分清楚事物的概念而导致的语病。 例：修改下列句子。 昨天上午刮了一天的风。 造纸术是我国古代四大发明。 九、修辞不当。 在运用修辞手法时由于没有恰当地把握事物的特点，而导致的修辞不当。例：修改下列句子。 八名运动员像脱缰的野马，潮水般涌向终点。 大海蓝得像蓝墨水一样。 褒贬不分。 必须区分清楚感情色彩、对所说事物的褒贬，否则就不能准确地表达出句子要传达的情感。 例：修改下列句子 我们的李老师像狐狸一样聪明。 国民党整编74师师长张灵甫牺牲在孟良崮战役中。 十二、病句修改的原则。 病因要查清。 在修改病句之前，先要查清一个句子究竟是什么毛病，所以面对一个病句，要先认真读几遍，在做进一步分析，只有确定病因，才能对症下药。 例：修改：小明从衣袋里把红领巾戴在脖子上。 2、修改尽量少。 修改病句是，要使用“增、删、调、换”等方法，尽量小改，不要大动。 例：修改：他穿着一双黑皮鞋和一顶白帽子。 3、原意必须保留。 在修改病句时，不管使用什么方法，修改后的句子的表达形式可以小有出入，但是句义不能有丝毫改变。 例：北京是个美丽的景色。 病句修改练习1 1、严格要求自己，争取做一名“三好”学生。 听了抗洪英雄的报告，受到深刻的教育。 《海上日出》的作者是巴金写的。 3、我们中国人自己制造的人造地球卫星。 4、那美丽的景色令人难忘，永远会记得。 5、周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。 6、回族是我国五十六个民族。 7、暑假快到了，我们将要结束了小学阶段的学习生活。 8、最近，我们学校许多好人好事。 9、他经常遭受挨打受骂。 10、上海博物馆展出了一千年前新出土的古物。 11、演出成功了，剧场里响起了一阵嘹亮而又热烈地掌声。 12、河南省的名胜古迹有开封的相国寺，登封的少林寺，郑州的黄河公路大桥。归类不当 13、新光小学举办了交通安全讲座，以防去年那样的交通事故不要再次发生。 14、综合改错：读下面一段话，找出错误的地方并改正。 一天晚上，东东和小芳在一起看电视小品。演员们精彩的表演使他们忍无可忍笑出声来。他对他说：“言行不一致，是一种极坏的作风。”小芳听了点头表示附和。这一电视小品，给他们留下了非常深刻的教育。 新境界 六年级基础知识总复习 新境界