《《麦可思研究》11月中旬刊（第60期）-2016届大学毕业生职场问题分析》.pdfVIP

Wu 本期导航 点击左侧及下列标题即可选读 我的留学故事 关注 研究 “你扼杀了我对汉语的兴趣” 高教质量，怎么评？ 2010 届大学毕业生职场 P01 “你扼杀了我对汉语的兴趣” ——从哈佛的一门课说起 问题分析 ——从哈佛的一门课说起 研究回响 特别策划 风向 关于2011 届毕业生的签约 长江三角洲地区本科毕业生 薪资与趋势 关键词：以就业论排名， 就业跟踪分析（摘要） “334 新学制”，学生选择 麦可思视线 高教谈 多样化，延揽生源新招 “如何让数据‘说话’？” 之一：毕业生短期就业与能力 重现江湖的书院 数据 P06 “如何让数据‘说话’？” 之一：毕业生短期就业与能力 数据 责任编辑：罗惠文、李睿如 版式设计：罗惠文、樊 磊 编 委：马 妍、武艳丽、张 芳 【我的留学故事】 P08 高教质量，怎么评？ “你扼杀了我对汉语的兴趣” ——从哈佛的一门课说起 麦可思有这样一群人——他们曾在国内接受过本科教育，在美 国、欧洲、台湾大学有切身体验，回来与麦可思一起为高等教育理 想打拼。从本期开始，我们特别推出“我的留学岁月”系列故事， P13 重现江湖的书院 与您分享麦可思人从自身经历出发的对中外高等教育的感悟。 1 刚到哈佛不久，就结识了一帮关注中国教育的朋友。我们常聚在一起，分 享对哈佛新鲜的课程、独特的授课方式、截然不同的教育理念等诸多方面感慨， 慷慨激昂地对比自己在国内接受的教育和在哈佛领略到的新天地。 在与朋友的讨论中，我对有门课从嗤之以鼻到津津乐道，让朋友们非常惊 讶，同时也受到了启发。这门课叫做《学习与教学：精彩观念的诞生》（Learning and Teaching: The Having of Wonderful Ideas ），是由一位70 多岁的老教授，爱丽 诺•达克沃斯（Eleanor Duckworth ）执教的。她是法国心理学家让•皮亚杰（Jean Piaget）的理论发展和继承人，强调为学生提供机会、让其自由探索的教学方法。 这门课的基本上课方式是教授和大家围坐在教室里，实践和观察学习过程并讨 论阅读材料。 比如，每次上课的前10 多分钟，大家会分享这一周观察到的月亮的变化； 接下来，或者由 Duckworth 给大家提出一个问题，我们独立或