2015年秋三年级语文上册《盘古开天地》教案 鲁教版.docVIP

盘古开天地 教材分析： 这篇神话故事讲的是盘古开天地的故事，故事集富有想象力，文字叙述具体而生动。三年级的学生已经有了较强的识字能力，也有了初步的抓重点词句理解一段话的能力，因此要让学生抓住课文的主要内容来理解盘古的开天辟地，体会积累“隆隆的雷声”这类结构的词来感受盘古创造的宇宙之美。并能用自己的话复述课文。 教学目标： 1．学生能认识10个生字，会写14个生字。正确读写宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造等词语。2．学会有感情地朗读课文，把握主要内容并积累课文中优美的语言。 3、理清课文顺序，借助画面、关键词语能用自己的话复述课文。 4、读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力。 教学重难点： 在熟读课文的基础上，有条理的复述课文。 教学过程： 一、情境谈话，激趣导入。 1、课件出示孩子们熟悉的图片：《西游记》《小哪吒》《葫芦娃》等。　　师：他们都是神话故事里的人物。在中国古代神话中，有一位巨人，称为是人类的老祖宗，他就是？ 生：盘古???师：?这节课，咱们就来学习盘古开天地的故事，伸手和老师一起写课题。注意盘字的笔顺，先写点再写横，一笔一划，把字写工整。（板书）齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1、打开语文课本，认认真真地把课文读一遍。注意把每一句话读通顺，碰到难读的地方反反复复的读。开始。 2、（出示词语）这儿有几个词语大家