2015年秋三年级语文上册《这条小鱼在乎》教案2 冀教版.docVIP

这条小鱼在乎 教学目标： 1、能借助汉语拼音认读生字 “暴、卷、困、且、停、捡、并、视””正确描写和记忆“卷、困、捡、并、视”。 在阅读过程中积累“虽然……但是……”“一边……一边……”句式的句子；能在阅读的过程中，初步认识对话的几种不同的表达形式。 能读懂课文内容，从中体会到小男孩对小鱼生命的关爱，感受他的善良，受到爱的感染。 教学重点：认识本课8个生字，正确描写5个生字。 教学难点：积累句式，初步认识对话的几种不同的表达形式。 教学准备：生字卡片、多媒体课件。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、揭示课题 1、出示课文插图，引导学生观察：图上画的是什么地方？小男孩在做什么？ 2、认识：浅水洼 这些鱼儿为什么会到了岸上的浅水洼里呢？ 3、揭示课题：这条小鱼在乎 在乎什么意思？ 【设计意图：借助图片的观察，帮助学生准确认识“浅水洼”，同时通过设疑“这些鱼儿为什么会到了岸上的浅水洼里呢？”，激发学生探究学习的兴趣。】 二、初读课文，学习生字 1、自由读课文，圈出生字自学。要求：借助拼音读准字音，和同桌交流记字的办法。 2、全班反馈。 暴：下半部分书空。 卷：强调上半部分的写法。 困：交流“大口框”的字。 且、并：用去部首的方法记忆。 停：分析字形并组词。 捡：做一做动作，与“拣”比较。 视：强调部首，并找朋友。 交流：这些鱼儿为什么会到了岸上的浅