2015年四年级语文上册《为成长鼓掌》教案 语文A版.docVIP

为成长鼓掌 三 维 目 标 知识与技能 1、学习并掌握本课的生字新词，积累词语、背诵课文。 2、学习诗歌一、二节，知道为别人喝彩的同时，别忘了为自己喝彩，并明白为什么要给自己喝彩。 过程与方法 流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。 情感态度与价值观 感受本文的语言美，感受成长的快乐。 教学 重点 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。 3、学习诗歌一、二节，知道为别人喝彩的同时，别忘了为自己喝彩，并明白为什么要给自己喝彩。 教学 难点 诗歌一、二节，知道为别人喝彩的同时，别忘了为自己喝彩，并明白为什么要给自己喝彩 教学 方法 多读，感悟，引导。 预习 目标 1、读准、读通诗歌，小组自学生字。 2、诗歌的每一小结主要讲什么？ 学习 目标 1、认识本课的5个生字，正确规范地书写6个汉字，积累词语。 2、正确、流利地有感情地朗读课文。 3、理解课文内容。 学法 指导 朗读感悟，小组合作交流。 导 学 预 设 （一）谈话激趣，导入新课 1、教师说：同学们你们什么时候能听到掌声呢？　　 2听到同学们给你的掌声，你的心情怎样？（高兴、激动） 3是呀，掌声能够给人带来快乐，能让人觉得自己很棒，有自信。今天，我们就来为我们自己成长鼓掌。（板书课题） （二）学生自读，整体感知 1、出示学习目标 　读准、读通诗歌，小组自学生字。 　思考：诗歌的每一小结