2015年秋四年级语文上册《七月的天山》教案 鲁教版.docVIP

七月的天山 教学目标： 1、读懂词句的意思，积累佳句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点。 3、从课文的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。1.天山风景的图片，《天山景物记》序的音像材料。 2、多媒体课件通过有感情地朗读，感受天山之夏的美景，从中受到美的熏陶。一、1．教师板书课题，解题、了解作者，交流课前学生查阅的关于天山的资料。教师对学生的回答进行梳理、总结：《七月的天山》是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自《天山景物记》，作者碧野。 2．师生伴着优美的乐曲，跟随作者一起走进七月的天山。。 。 ? （1）七月的天山是什么？ ? （2）课文按照什么顺序描写景物的？ 1、学生根据以上问题深入读书，勾画、批注，做好记录。 2、小组合作，交流观点，确定问题答案。 期间，教师巡视了解学生读书情况，对重点问题，典型学生指导点拨。 三、交流表达，汇报收获。 交流预设： （1）天山留下的印象是神奇的、美丽的…… （2）按照移步换景来描写景物。 交流： 这一段写了雪峰、云影、雪水、溪流等美景。例如，用衬托的方法显示事物的特点：蓝天云影衬托雪峰的高大、静美；以溪流、鱼儿的活跃衬托天山的寂静。用比喻的方法显示事物的特点：作者把雪峰比喻成白缎子，云彩的影子比喻成银灰色的花朵，说明雪山的白；把融化的雪水比喻成千百条闪耀的银链，溪流抛起的浪花比喻