《小壁虎借尾巴_教案》.docVIP

　　　　　　　　　　　　　小壁虎借尾巴 教案　　 第一课时　　教学目标：　　　1、认识8个生字和8个词语，同时认识“壁、虎、逃、蝇、字。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处。 教学重点： l、认识生字和词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解小鱼、老黄牛、燕子尾巴用处的词、句，并了解它们尾巴的功能。 教学难点： 理解小壁虎尾巴的功能和可以再生的特点。 教学过程： 　一、启发谈话，揭示课题。 1、电脑出示：壁虎图，了解壁虎是什么样子的？ 2、教师板书课题，齐读课题。 3．看了课题，你们想知道什么？（学生质疑） 4、教师归疑：（电脑出示） （1）小壁虎为什么借尾巴？ （2）它都向谁借尾巴？怎么借的？ （3）借到了吗？为什么？ 　5、我们带着这些问题学习课文内容。 二、初步感受课文内容。 1、学生带着这些问题自己借助拼音读文，边读边思考边画出生字和会认的字。 2、把画出的生字自己多读几遍，读后同桌小伙伴互相读一读。 3、电脑出示生字词，请学生读一读。 难看　姐姐　拨水　吃草　伯伯　空中　方向　难过 4、指名读课文，听听他们的读音是不是正确？ 5、简单说说每幅图的意思，最后连贯地说几幅图的图意。 6、看图用“先……然后……最后……”的句式说说小壁虎借尾巴的经过。 三、学习1、2自然段。 l、学生自己轻声读1