【成才之路】2015-2016学年高中数学 2.2第1课时空间向量的线性运算课件 北师大版选修2-1.pptVIP

2．空间向量加减法的运算律 (1)结合律(a＋b)＋c＝_____________； (2)交换律a＋b＝_____________． 3．空间向量的数乘的定义 空间向量a与一个实数λ的乘积是一个向量，记作λA．满足： (1)|λa|＝_____________； (2)当λ0时，λa与a________； 当λ0时，λa与a________； 当λ＝0时，λa＝_____________. 4．空间向量的数乘运算律 (1)λa＝aλ(λ∈R)； (2)λ(a＋b)＝λa＋λb， (λ＋μ)a＝λa＋μa(λ∈R，μ∈R)； (3)(λμ)a＝λ(μa)(λ∈R，μ∈R)． 5．共线向量定理 空间两个向量a与b(b≠0)共线的充分必要条件是存在实数λ，使得_____________． 1．关于空间向量的加减运算法则的几点说明 (1)空间中任意两个向量都可以平移到同一个平面内，成为同一个平面内的两个向量，因此它们的加减法运算类似于平面向量的加减法． (2)求这两个向量之和时，应优先考虑平行四边形法则． (4)对空间向量加法运算律的认识 ①由于任意两个空间向量都可以转化为平面向量，而平面向量满足加法交换律，因此空间向量也满中加法交换律． ②对于空间向量的加法满足结合律，可以利用平行六面体从同一顶点出发的三条棱所在的三个向量解释，无论如何推证，这三个向量的和一定为以此顶点为起点的体对角线所在的向量． 2．对空间向量数乘运算的认识 (1)类比平面向量，空间中任意实数λ与向量a的乘积λa仍然是一个向量，所以它既有大小又有方向，大小为|a|的|λ|倍，方向取决于λ的正负． (2)注意，实数与向量可以求积，但是不能进行加减运算，如λ＋a，λ－a无意义． [答案]　D 如图，已知长方体ABCD—A′B′C′D′，化简下列向量表达式，并在图中标出化简结果的向量． [总结反思]　化简向量表达式主要是利用平行四边形法则或三角形法则进行化简，在化简过程中遇到减法时可灵活应用相反向量转化成加法，也可按减法法则进行运算，加减法之间可相互转化． [答案]　D [分析]　空间向量的数乘运算是线性运算的一种，其实质是空间向量的加减运算． [总结反思]　利用数乘运算解题时，要结合具体图形，利用三角形法则、平行四边形法则，将目标向量转化为已知向量． (2)运用空间向量的数乘运算律可使运算简便，注意与实数的有关运算律区别清楚．运算律中是实数与向量的乘积，不是向量与向量的乘法运算． 向量共线 向量的分解问题 第二章　2.2　第1课时 　 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 选修2-1 第二章　空间向量与立体几何 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 选修2-1 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 北师大版 · 选修2-1 空间向量与立体几何 第二章 2.2　空间向量的运算 第1课时　空间向量的线性运算 第二章 知识要点解读 2 预习效果检测 3 课堂典例讲练 4 课 时 作 业 6 易混易错辨析 5 课前自主预习 1 课前自主预习 a＋(b＋c) b＋A |λ||a| 方向相同 方向相反 0 a＝λB 知识要点解读 预习效果检测 课堂典例讲练 向量的加减运算 空间向量的数乘运算 * * 第二章　2.2　第1课时 　 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 选修2-1 第二章　空间向量与立体几何 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 选修2-1