【成才之路】2015-2016学年高中物理 1.4实验 用打点计时器测速度课件 新人教版必修1.pptVIP

下图是一幅表现滑板爱好者滑翔时的一系列运动瞬间的照片，在这里，连续的运动被分离成了离散的“景”，瞬间的精彩被定格成了永恒，这是“相对论”在摄影艺术中应用的一个实例。 那么，在实验室我们如何记录瞬间的时间和速度呢？ 1．打点计时器的原理及使用 1．实验器材 电磁打点计时器(或电火花计时器)、学生电源(电火花计时器使用220V交流电源)、刻度尺、纸带、复写纸、导线、坐标纸。 2．实验步骤 (1)把电磁打点计时器固定在桌子上，纸带穿过________，把复写纸套在定位轴上，并且压在____________。 (2)把电磁打点计时器的两个接线柱接到__________________电源上。 3．数据处理 (1)选取一条点迹清晰便于分析的纸带。 (2)把纸带上能看得清的某个点作为起始点O，以后的点分别标上A、B、C、D…作为“________”，如图所示，依次测出O到A、A到B、B到C…之间的距离x1、x2、x3…。 一、实验时应注意的事项 1．实验前，应将打点计时器固定好，以免拉动纸带时晃动，并要先轻轻试拉纸带，应无明显的阻滞现象。 2．使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再拉动纸带。 3．手拉动纸带时速度应快一些，以防点迹太密集。 4．使用电火花计时器时，应注意把纸带正确穿好，墨粉纸盘位于纸带上方，使用电磁打点计时器时，应让纸带穿过限位孔，压在复写纸下面。 5．使用电磁打点计时器的，如打出点较轻或是短线，应调整振针距复写纸的高度。 6．打点计时器不能连续工作太长时间，打点之后应立即关闭电源。 7．对纸带进行测量时，不要分段测量各段的位移，正确的做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个测量点到起始测量点O之间的距离)。读数时应估读到毫米的下一位。 二、利用v－t图象分析物体的运动 1．v－t图象：用横轴表示时间t，纵轴表示速度v，建立直角坐标系。根据测量的数据在坐标系中描点，然后用平滑的曲线把这些点连接起来，即得到如图所示的v－t图象。 2．v－t图象的意义：v－t图象非常直观地反映了速度随时间变化的情况，它并不是物体运动的轨迹。 3．图象法的优点：图象法是处理实验数据的常用方法之一。运用图象法处理数据有许多优点，如可以使物理规律直观易懂，可以减小偶然误差，可以方便地获得某些未经测量或无法直接测量的物理数据等。 电火花计时器工作时使用______________电源，工作电压为______________V，工作时的基本步骤是： ①当纸带穿过电火花计时器后，应及时关闭电火花计时器； ②将电源线插入220V交流电源插座； ③把纸带从墨粉纸盘下面穿过； ④接通开关，听到放电声，立即让运动物体拖动纸带运动。 上述步骤正确的顺序是______________。 解析：若不知道电火花计时器的工作原理，就无法选择工作电源的性质和电压的高低及工作程序；不了解构造，对各部件无法说出其名称，因此，应该认真阅读电火花计时器使用说明，了解各部分构造的名称和使用方法。我们在使用任何新产品之前都应该如此，养成习惯。 答案：交流　220　③②④① (海岳中学2014～2015学年高一上学期测试)电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上无需测量直接得到的物理量是(　　) A．时间间隔　　 B．位移 C．平均速度 D．瞬时速度 答案：A 解析：时间间隔可以通过数纸带上所打点的个数得出，故A正确。位移需通过测量纸带上所打点间的距离得出，故B错误。而平均速度和瞬时速度都是依据实验测量数据通过计算得出的，C、D错误。 如图所示是一条利用打点计时器打出的纸带，0、1、2、3、4、5、6是七个计数点，每相邻两个计数点之间还有四个点未画出，各计数点到0的距离如图所示。求出各计数点的瞬时速度并画出速度—时间图象。 同理v3＝0.61m/s，v4＝0.69m/s，v5＝0.70m/s。以O点为坐标原点，横坐标表示时间，纵坐标表示速度建立直角坐标系。根据前面计算出的结果在直角坐标系中描点，然后连线得到速度—时间图象如图所示。 (昌乐二中2014～2015学年高二上学期检测)如图所示是一位同学用手拉动纸带通过电磁打点计时器打出的一条纸带，在纸带旁边附着一把毫米刻度尺，电磁打点计时器每隔0.02s打一个点。根据纸带上点的排列情况可判定，手拉动纸带时，手的运动速度怎样变化_______；由A到C这段距离上手运动的平均速度为____m/s，打C点时手拉动纸带的速度约为____m/s。 答案：先增大后减小　0.18m/s　0.40m/s 第一章　4 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 必修1 第一章　运动的描述 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教