【金版学案】2015-2016高中生物 3.2生长素的生理作用课件 新人教版必修3.pptVIP

* 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 第2节　生长素的生理作用 ?问题导学 1．树木的侧枝是由侧芽发育形成的。根据顶端优势，侧芽生长受抑制，那么侧芽为什么还能发育为侧枝？ 2．根据生长素浓度对根、芽、茎作用曲线分析，当生长素浓度为10－5 mol·L－1时，对根、芽、茎的作用效应分别是什么？ 提示：顶端优势中受抑制的侧芽是离顶芽较近的，较远的侧芽生长素浓度较低，侧芽发育为侧枝。 提示：抑制根、芽的生长，促进茎的生长。 3．试从保证枝条容易成活的角度分析应该选择什么样的枝条作为实验材料。 4．若进行实验时，发现有两种浓度的生长素类似物溶液促进插条生根的效果相同，据此能确定促进插条生根的最适浓度范围吗？ 提示：生长旺盛的一年生枝条，因为其形成层细胞能产生较多生长素，分裂能力强、发育快、易成活。 提示：最适浓度在这两种浓度的生长素类似物溶液浓度之间。 要 点 探 究 探究一　影响生长素胜利作用的因素 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 1．浓度：一般情况下，在低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死细胞，如图： 2．器官：根、芽、茎敏感程度为根芽茎(如图所示)。 从上图中获取的信息： (1)A′、B′、C′三点之上的曲线体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而A′、B′、C′三点表示了生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。 (2)