山东省东平县斑鸠店镇中学九年级数学下册 6.2 频数与频率课件 （新版）青岛版.pptVIP

6.2频数与频率 学习目标 （1）能求出一个事件发生的频数、频率 （2）会列频数、频率分布表 4.在对某班的一次测验成绩进行统计中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满分100分）． （1）该班有多少名学生． （2）69.5～79.5分这一组的频数是多少？频率是多少？ * 你喜欢看篮球比赛吗？你喜欢的篮球明星是谁？ (其中A代表姚明，B代表易建联，C代表科比，D代表乔丹). A B C D A B C D 小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星，结果如表： (其中A代表姚明，B代表易建联，C代表科比，D代表乔丹). C A A D C C A A B C A D C A A A D C A B D C A A D C A B A A C B A A C B C A A B C A A B A D C B A A 小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星，结果如表： (其中A代表姚明，B代表易建联，C代表科比，D代表乔丹). C A A D C C A A B C A D C A A A D C A B D C A A D C A B A A C B A A C B C A A B C A A B A D C B A A 根据这个结果，你能很快说出该班同学最喜欢的篮球明星吗？ 你认为小明的数据表示方式好不好？你能设计出一个比较好的表示方式吗？ 小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星，结果如表： (其中A代表姚明，B代表易建联，C代表科比，D代表乔丹). C A A D C C A A B C A D C A A A D C A B D C A A D C A B A A C B A A C B C A A B C A A B A D C B A A 正一　　 　6 D 正正　　　　13 C 正　　　　　8 B 正正正正　　23 A 学生数 篮球明星 正一　　 　6 D 正正　　　　13 C 正　　　　　8 B 正正正正　　23 A 学生数 篮球明星 象这样的表格称为频数分布表.它可以用唱票的方法来制作. 从上表可以看出，A，B，C，D出现的次数有的多，有的少，或者说它们出现的频繁程度不同. 我们称每个对象出现的次数为频数， 而每个对象出现的次数与总次数的比值为频率. 正一　　 　6 D 正正　　　　13 C 正　　　　　8 B 正正正正　　23 A 学生数 篮球明星 （1）请你分别说出A.B.C.D的频数是多少？ （2）请你分别计算出A.B.C.D的频率是多少？ （3） A.B.C.D的频数和是多少？ （4） A.B.C.D的频率和是多少？ 象这样的表格称为频数分布表.它可以用唱票的方法来制作. 正一　　 　6 D 正正　　　　13 C 正　　　　　8 B 正正正正　　23 A 学生数 篮球明星 象这样的表格称为频数分布表.它可以用唱票的方法来制作. 结论： 各对象的频数之和等于数据总数，各对象的频率之和等于单位1. 1.对某校八（1）班50名学生的年龄进行调查，其中15岁的有2人，14岁的有45人，13岁的有3人，则14岁的频数为_____，频率为 ____。 2.一组数据中共有40个数，其中23出现的频率为0.3，则这40个数中，23出现的频数为____ 。 3.把50个数据分成六组，其中有一组的频数是14， 有两组的频数是10，有两组的频率是0.14，则另一组的频数是____ ，频率是____。 39.5 49.5 59.5 69.5 79.5 89.5 99.5 成绩/分 学生人数 5 10 15 20 6 8 10 18 16 2 谈 一 谈 1、什么是频数和频率？ 2、如何计算频数和频率？ 3、频数，频率和数据总量之间存在哪些关系？ *