山东省东平县斑鸠店镇中学九年级数学下册 6.6 简单的概率计算（第3课时）课件 （新版）青岛版.pptVIP

教学目标 1.正确对事件发生的可能情况进行列举，从 而体现游戏的公平性和适用性； 2.通过画线段图的形式，体现几何概率的计算方法。 分析：可把5分钟的时间段看成一条长为5个单位长度的线段，将它五等分，从而将时间概率转化为一次试验中共有5个结果且每个结果出现的可能相等的问题，于是用概率公式来解决。 练习： 1.数轴上A、B两点分别表示-3和3，在线段AB上任取一点C，求点C到表示1的点的距离不大于2的概率。 2.数轴上A、B两点分别表示-3和2，在线段AB上任取一点C，求点C到表示-1的点的距离小于1的概率。 * 如图，在数轴上 0 到 60 之间任取一点，那么该点落在 40 到 60 之间的概率是多大？ 0 10 20 30 40 50 60 例5:2路公交车站每隔5min发一班车，小亮来到这个汽车站，候车时间不超过1min的概率是多少？候车时间等于或超过3min的概率是多少？ 思考：如何把实际问题转化为几何概率问题 例6：某十字路口设有交通信号灯，南北向信号灯的开启规律如下：南北向绿灯开启1.5min后关闭，紧接着红灯开启1min，按此规律循环下去。如果不考虑其他因素，当一辆汽车沿南北方向随机地行驶到该路口时，遇到绿灯的概率是多少？ 某人午觉醒来后发现手表停了，于是打开收音机等报时（整点报时），那么等待时间不超过20min的概率是多大？ 挑战自我： 长10m的绳子任意堆放在地上，如果随机地剪成 两段，则每段长度不小于3m的概率是多少？ 　　通过今天的学习，你对概率的简单计算有什么新的认识？能谈谈你的想法吗？ 总结反思,纳入系统 *