广东省惠东县大岭中心学校七年级数学下册 10.1.1 统计调查教案2 （新版）新人教版.docVIP

课题 10.1.1 统计调查 教 材 分 析 本节课是初中阶段统计部分的第二课时，在第一课时时，学生学习了全面调查的相关知识，本节课在第一节课的基础上，学生进一步经历收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动，了解数据的处理过程，学习抽样调查的相关知识。 教 学 目 标 1．了解总体、个体、样本及样本容量等概念，在实际问题情境中感受抽样的必要性，体会抽样方式的差异对结论的影响． 2．会选择合适的调查方式去收集数据，并能对所获得的数据进行整理和加工． 教学 重难点 重点：1．能根据具体情境设计适当的抽样调查方案． 2．了解抽样调查时样本的合理选择． 难点：深刻体会抽样调查的优点和局限性，了解不同的抽样可能得到不同的结果． 教 学 过 程 教 学 内 容 师生互动 导入新课 师：在上一节课的学习中，我们明白了：如果要了解我们班同学对五类电视节目的喜爱情况，可以用调查问卷的形式对全班进行全面调查，然后利用表格整理数据，还可以用条形图和扇形图来描述数据．那么，如果要了解某个学校2 000名学生对这五类电视节目的喜爱情况，应该怎样调查呢？ （学生会考虑对全校进行全面调查，但又考虑到人数太多，难度太大） 生：对全校学生逐个进行调查的方式是可行的，但由于学生比较多，全面调查会花费太多的时间、人力和物力． 师：当需要调查的对象数量太多时，我