2013年高考化学（命题研究+热点分析+强化训练）(一)物质的量在化学计算中的桥梁作用.docVIP

（一） 物质的量在化学计算中的桥梁作用 【命题研究】物质的量是七大基本物理量之一，是贯穿整个中学化学始终的重要基本概念。在高考中，虽然对计算能力的要求有所降低，但对物质的量及其相关计算的考查每年必不可少，它以各种形式渗透到各种题型中，与多方面的知识融合在一起进行考查。 【热点分析】把握关于物质的量的化学计算，并体会其桥梁作用，需从以下两个方面着手： 1.归纳物质的量与其他化学计量之间的联系，构建网络化体系。 2.理解各物理量之间的关系，注意使用中易出现的误区。 熟练掌握四个基本公式： (1)NA 阿伏加德罗常数，单位为：mol-1，近似值为：6.02×1023。 有关NA的正误判断的试题，一般综合性强，考查知识点多，常设置许多“陷阱”，解题时要特别注意。易错点主要有以下几点： ①一定体积的气体中所含原子数、分子数。考查较多的是Cl2、NH3、CH4、O2、N2、CCl4等。 ②一定量的物质在化学反应中的电子转移数目。考查较多的是Na、Mg、Cu等。 ③一定体积和一定物质的量浓度的溶液中所含电解质的离子数或分子数。如AlCl3溶液、K2SO4溶液等，特别要注意混合溶液中粒子浓度的判断。 (2)M 摩尔质量，单位为g·mol-1，数值上等于该粒子的相对原子质量(或相对分子质量)。 在应用M时易忽视或用错单位。 (3)Vm 气体摩尔体积，标准状况时约等于22.4 L·mol-1。 使