安徽省普通高校本科学前教育专业发展的问题和对策的研究.pdfVIP

摘 要 安徽省学前教育的发展大致经历了：学前教育“非正式一无制度”时期，蒙 养院 园 制度时期，幼稚园制度时期，幼儿园制度的确立和发展时期；安徽省 学前教育专业的发展经历了安徽学前教育专业依托 起步 阶段，初步发展阶段 段 1978年至今 。安徽本科学前教育专业从1999年起步，发展迅速，到2012 年全省已有15所本科高校开办了学前教育本科专业。安徽本科学前专业在长足 发展的同时，出现了一些需要认真思考的问题，如各高校学前教育专业培养目标 千篇一律、专业课程设置有待调整、专业师资队伍有待加强、专业教学设备有待 增添等。在思考解决安徽本科学前教育专业发展问题时可以参考英国高校学前教 育专业发展的经验，如严控质量关，课程设置合理等；借鉴美国高校学前教育专 业发展的经验，如经费投入有保障，培养目标趋完善等，并吸纳国内龙头高校的 学前教育专业发展的经验。 安徽省普通高校本科学前教育专业发展问题应当采取的对策主要有：完善整 合培养目标，各高校应当针对地方特色和院校特色制定针对性的培养目标；优化 课程体系，课程设置注重理论联系实际，重视教育实践，提高实践课要求等；加 强师资队伍建设，力争生师比基本达到国家合格标准，改善教师的学位、职称年 龄和性别结构、加强教师的培养和培训；增添教学设备，使设备能够满足教学需 要；本科学前教育的数量发展应当立足现实适度超前为原则