2012年秋八年级地理上册 第二章 第二节 气候多样季风显著教案 新人教版.docVIP

课题： 我国的气候 第二节《气候多样 季风显著》 第一课时 课时：3 授课时间： 第 周 教学目标： 知识：通过复习，知道我国气候的主要特征、成因及其对生活、生产 的影响；知道季风区和非季风区的界线；记住一月0°C等温 800毫米等降水量线. 候类型图等的分析阅读，提高对与气候相关的各类地图的读图 分析能力；通过对我国气候特征的复习，初步学会分析我国两 大气候特征的成因及对生活和生产的影响，培养地理分析与思 维能力。 情感：通过对中国气候特征及其对人民生活、生产的影响的分析总结， 进一步激发学生的爱国情感。 教学重点：我国的气候特征及其影响 教学难点：季风活动对降水的影响 教学方法：讲授法 教学媒体：多媒体电脑 同学们好，今天我们一起来复习第五章《中国的气候》，在谈到气候这个话题之前，我先问大家一个气候外的问题，你们知道撒哈拉沙漠吗？我想，大家一定听说过。这就是撒哈拉，它是世界上最大的一片沙漠，我们可以看到，这里是一眼望不到边的漫漫黄沙,单峰驼似乎是这里的主人。 我们再看一看，有一个非常突出的现象是：世界上的几片大沙漠，几乎都分布在了南北纬15-30度附近，这个纬度带是世界著名的荒漠地带。是不是这个纬度带所有的地区都这样呢？ 我们不妨把眼睛放到中国来——我国的这个纬度，正是江南地区，在