高等学校教学管理人员心理素质分析.pdfVIP

论文摘要 新世纪麓泰绉，使高等教肖进入了羲妫发展阶段，高层 次人才的素质、规格及培养模式随着时代的发展雨不断变化， 同时也对高校教学管理及管理人员提出了更高的要求和更严 竣装瓿战。 教学工作是学校经常挫的中心工作，教学管理在高等学 校管理中占有特别重要的地位，教学管理人员索质的高低将 直接影响到蔼校教学质量的提离，关系到高校人才培养目标 的实现。 因此，本课题着重研究和探讨了： ·高等学校教学管理人员应喜具备的心理素质，主要根 播其职韭柱震、镩用及王箨弛特意，并着黎于未泰酶发展趋 势； ·运用卡特尔十六种人格因素问卷对几所高校105名教 学管理人黄遂行了浏试。并旋蕉多元统诗分橱系统《MSA2。0) 软件，运用平均数、标准差、T检验开口方差分析等统计方法， 对专职和兼职教学管理人员、不同学历层次的教学管理人员 的心理素质进行了详细的调查和分析；同时将教学管理人员 与其他管理人员的心理素质进行了比较。 ·将教掌管理人员心理素质现妖与2l世纪高校教学管理 人员应具备的心理素质透行对照比较，找出差距，构建及优 化高校教学管理人员良好的心理结构，以提高教学管理质量， 促进高等教育事业的发展，更好地实现21世纪人才培养的目 搽。 目前，我国对管理人员