高中化学 第1章 第1节 第1课时 氢原子光谱和玻尔的原子结构模型对点训练 鲁科版选修3.docVIP

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  • 2015-11-05 发布于浙江
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高中化学 第1章 第1节 第1课时 氢原子光谱和玻尔的原子结构模型对点训练 鲁科版选修3.doc

高中化学 第1章 第1节 第1课时 氢原子光谱和玻尔的原子结构模型对点训练 鲁科版选修3.doc

第1章 原子结构 第1节 原子结构模型 第1课时 氢原子光谱和玻尔的原子结构模型 学习目标 1.了解原子结构模型的演变史。2.知道玻尔的原子结构模型的基本观点及其成功之处和不足之处。3.知道什么叫基态和激发态。 一、原子结构模型的演变史 1803年道尔顿提出原子是一____________的模型;1903年汤姆逊在发现________的基础上,提出了“______________”模型;1911年卢瑟福在________________实验的基础上提出了原子结构________模型;1913年玻尔提出____________________的原子结构模型;20世纪20年代中期建立起了____________模型。 二、氢原子光谱 1.光谱:利用仪器将物质吸收光或发射光的波长和强度分布记录下来,即得到该物质 的________。光谱可分为____________和____________。 2.氢原子光谱:是具有特定波长、彼此分立的线状光谱。 三、玻尔原子结构模型 1.基本观点 (1)原子中的电子是在具有____________的圆周轨道上绕原子核运动的,并且不_____。 (2)在不同轨道上运动的电子具有________的能量,而且能量是__________的。轨道能量 依n值的增大而________。 (3)只有当电子从一个________(能量为Ei)跃迁到另一个_______

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