论基层党校在学型党组织建设的作用.docVIP

论基层党校在学习型党组织建设的作用 关键词：基层党校学习型党组织作用 十七届四中全会指出，当前我党面临着执政的考验、市场经济考验、外部环境考验，改革开放三十年来，国际国内形势的深刻对当地建设提出了新的要求。建设学习型党组织，能够使我党直面历史的考验和种种挑战，在时代发展潮流中始终走在前列，保持党的先进性，始终成为人民群众和社会主义各项事业的主心骨，始终与时俱进、保持强大的凝聚力和战斗力。基层党校是基层党组织的科研与党员教育培训机构，在建设学习型党组织进程中占有重要地位，发挥着独特的功能。 一围绕党员干部培训，发挥教育培训党员干部的主渠道作用。 建设学习型党组织的渠道多种多种，既包含了党组织内部自身的教育，也包括了党员干部自身的学习培训，同时也涵盖了利用电脑互联网的远程教育，各级党组织在建设学习型队伍中，渠道很多，途径不一。党校作为培训党员干部的专业机构，其教育行为本身就是建设学习型党组织的一个重要组成部分，是各级党组织锻造学习型队伍的一个重要渠道，在各级党组织培养学习型队伍中起着宏观的引领功能。尤其是基层党员干部，到省与外部学习的机会相对较少，基层党校作为重要的教育培训阵地，显得尤为重要。因此，建设学习型基层党组织，离不开党校的宏观支持，离不开党校的引领。基层党校为学习型党组织提供了一个良好、规范的建设平台。 建设学习型党组织，基层干部是关键，只有基层领导带头学习，以身示范，才能在各级党组织内部形成良好的学习氛围，培养浓厚的学习气氛，进而使整个队伍养成好学、善学的良好习惯。基层党校承担着对基层干部的教育培训任务，对基层干部学习习惯的养成具有重大意义，能够直接或者间接影响到整个党组织成员的学习精神。因此基层党校应当适当调整教育的方向，把培养党员干部的学习精神和学习能力纳入教育的内容，指导党员干部学会学习、学习会思考，学会钻研，学习会带领队伍成员养成勤学善思的良好习惯，适应党的队伍建设的需要，着力提高党员干部的学习能力。同时，还需要科学是指教学计划，经常开展培训需求调研，根据不同层次干部的实际需要，合理规划安排课程，坚持缺什么补什么，需要什么就培训什么，增强教学的针对性和有效性，充分发挥党员干部教育培训的主渠道作用。 三充分利用党校物力资源，在学习型党组织建设发挥服务功能。 在长期的发展过程中，基层党校拥有适应党员干部教育的良好的物质条件，目前大多数基层党校设施配置较为齐全，教室建筑面积较为宽敞，培训工具齐全，多媒体教室、图书室等亦应俱全，教学教育硬件设施相当完备。与党校的良好教育条件相比，基层单位的教育条件相对较差，可能无法满足建设学习型党组织的需要。因此，党校应适当对外开放，充分利用良好的硬件设施，为基层的单位的学习培训活动服务。党校可以根据自身教育与科研工作的需要，合理安排教学计划，在满足自身日常工作需要基础上，将临时空闲和长期空闲的教室作为基层党组织培训党员干部的临时基地。现实工作中，一些基层单位的学习与办公条件相对较差，遇到大型的集体培训活动或者考试活动，本单位的培训基地难以满足活动需要，因本次可以借用党校的教室或其他教育设施，自行对办单位党员干部组织培训。此外，结合地区的实际情况，党校也亦可以适当开放图书室和多媒体教室，面向所有基层党组织，划定开放对象与开放日期，合理利用教育资源。比如，县党校图书馆可以发放阅览卡片，周一、三五晚上时间对建设、政法部门党员开放；周二四六晚上对经济管理、教育部门党员开放；周末两天对所有乡镇以及农村党员开放。通过类似活动，与众多基层党员实现资源共享，为基层党员学习提供便利条件，帮助基层党组织营造学习氛围。 四充分发挥党校智力资源优势，促进学习型基层党组织建设。 学习型党组织的建设离不开诸多部门的相互协作，离不开外部人力资源的支持。党校的专业教师和研究人员，理论水平高，专业知识丰富，思路宏大，思想开阔，能够解答基层单位常见的问题，为基层党组织建设提供建设的意见。因此，党校可以充分发挥人才与智力优势，服务基层党组织建设发展，促进学习型队伍的形成。为学习型基层党组织建设提供智力支持，可以采用两种方式：一是请进来。针对群众和普通党员反映强烈的问题，党校可以组织专业教师开展专题讲座，根据党的方针政策做出解答，满足党员求知学习的需要；针对某部门党员干部集体缺乏知识的问题，比如行政执法党员队伍可能不了解国家有关征地拆迁的详细政策，但是在实际工作却需要这方面知识，也可以联合基层单位，开展专题讲座，为基层党组织提供专业化的咨询与培训服务。二是走出去，结合基层党组织在打造学习型队伍中的具体需要，党校可以派出专业教师，参与基层党组织内部的培训，帮助基层党员不断提高理论修养和思想水平。三是互联网授课。随着信息技术的飞速发展，电脑互联网为远程教育和随时教育提供里方便，党校可以充分利用信息技术的发展成果，在政府网站开辟