本科小学教育专业培养方案分析赵冬臣.pdfVIP

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2015-11-05 发布于重庆
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本科小学教育专业培养方案分析赵冬臣

2010 6 Jun., 2010 3 2 Contem porary Teacher Education Vol. 3 No. 2 12 1 1 赵冬臣 , 马云鹏, 解书 ( 1 , 130024; 2 , 1 002 ) : 通过对培养方案的分析, 揭示了 21所院校的本科小学教育专的现状发现: 各院校的本科小学教育专除了专定位明确一致外, 在培养规格培养模式和课程设置方面都有很大不同, 呈现出多样化的局面; 个别院校的培养规格和课程设置存在问题, 有待规范今后本科小学教育专建设应该着重做好三项工作: 明确培养规格和标准; 加强培养模式的实验与总结; 完善课程设置, 处理好教育类课程和学科类课程之间的关系 : 小学教育; 培养方案; 培养目标; 培养模式; 课程设置 : G4 1 : A : 1674- 2087( 2010) 02- 00 7- 06 : 2010- 03- 11 : 黑龙江省高等教育学会/ 十一五0教育科学研究规划课题( 11 B- 16 ); 东北师范大学本科教学质量与教学改革工程建设项目( 2007ZLJG01) : 赵冬臣, 男, 吉林蛟河人, 东北师范大学教育科学学院博士研究生, 哈尔滨师范大学教育科学学院讲师, 主要从事课程与教学论教师教育研究; 马云鹏, 男, 吉林洮南人, 东北师范大学教育科学学院教授, 博士生导师, 主要从事数学教育课程与教学论研究; 解书, 女, 辽宁抚顺人, 东北师范大学教育科学学院博士研究生, 主要从事课程与教学论教师教育研究 : ( 1) : ? ? ( 2) 1998 : , , / 0, / 0, , / 0? ( 3) : , ? , ? ? , , 1. 培养方案的选择 14() 21(A) U ) , 21 : 6, 3, 1, 2,