江苏省射阳县特庸中学八年级物理上册《22汽化和液化》学案（无答案） 苏科版.docVIP

《2、2汽化和液化》课堂互动学案（一） 编写人： 【互动学习目标】 1、体验蒸发现象，通过实验探究知道蒸发的吸热本质，了解蒸发可以制冷的应用；了解沸腾现象；知道蒸发和沸腾的异同。 2、知道蒸发和沸腾统称为汽化现象；汽化时吸热； 3、了解液体沸腾时的现象，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力，了解图像是一种比较直观的物理变化的方法。 【互动学习过程】 （观察与思考） 1、我们将湿衣服晾在绳上，过一段时间，衣服干了，这说明了水由液态变成了______。 2、你烧过菜吗？为使菜更烂一点当锅内水烧开后继续加热一段时间你会发现锅内的水量变________（多或少）。这种现象也说明了_____________________________ （归纳）以上现象说明了物质由________态变成了________态，我们把这种现象叫做_______。 它的方式有_____________和______________两种 （探究蒸发现象） （想一想）同学们在手背上涂上一些酒精，观察酒精的变化，手背上涂酒精处有何感觉？ 变化_________________________________感觉_____________________ 由上面的生活经验思考：将一支温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度，再把温度计从酒精液体中拿出，观察温度计的示数有什么变化。答：__________________________ 以上两个实验说明了汽化现象只发生在液体的___________，且这种现象发生时需要_________(放或吸)热。 （归纳）蒸发的概念___________________________________________，液体蒸发时需要________(放或吸)热。蒸发具有______________作用。 （观察与思考） 你晒过衣服吗？请你根据生活经验再结合下面图示说一说怎样晒使衣服干得更快些？ 应________________________ 应________________________ 应________________________ （总结）由此得出影响蒸发快慢 的因素有： （1）_____________________ （2）_____________________ （3）_____________________ (读一读)“火洲”里的坎儿井 修建坎儿井的作用是为了减少输水过程中的___________和______________ （试一试）运用蒸发知识解释下列现象 1、在夏日的都市，洒水车给人们带来一阵阵的清凉． 原因是_____________________________________________________________________ 2、天气炎热，小狗靠什么来降低自身的体温？ 原因是___________________________________________________________________________ 3、盛夏酷暑，奇热难熬，防暑降温，要靠风扇。请问：人吹电风扇时，为何会感到凉快？ 原因是___________________________________________________________________________ 4、农民伯伯想使刚收割的稻子及早的晒干，你有什么建议？ 建议_____________________________________________________________________________ 5、图中一人感到热一人感到冷原因是什么？ （探究沸腾现象） （看一看）课本35页“观察水的沸腾”，先大致了解实验过程。 （说明） 1、本实验所需器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、水、______、________等。 2、实验需观察实验现象和记录的是（同学们可根据平时的观察和下面图片试着写一写） （1）沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？水声在沸腾前后有什么不同？ ________________________________________________________________ （2）沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加热，是不是温度越来越高？ ________________________________________________________________ 沸腾前 沸腾时 （3）当水温接近90℃时每隔0.5min 记录一次温度值 （4）完成水沸腾时温度和时间关系的曲线. （结论） （1）沸腾是在液体________________同时进行的__________的___________现象。 （2