江苏省无锡市七年级数学《3.1 用字母表示数》教案 苏科版.docVIP

《3.1 用字母表示数》 一、教学目的:1.知道现实情境中字母表示数的意义 2.会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律 3.在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳的思想方法 4.通过动手、动脑实践，鼓励学生有个性、有创造的思考，同时鼓励学生在前进的道路上努力争取成功，培养学生的创新精神。 二、教学重点：探索规律，用字母表示数来表示数量关系。 三、教学难点：字母表示数的意义，符号感的形成。 四、课前预习(用字母表示) 1.圆柱体积公式是____________ , 三角形面积公式是_______________. 2.加法结合律公式是___________ , 乘法分配律是___________________. 3.每包书有12册,n包书有________册 , 棱长为a cm的正方体体积是________cm, 4.一项工程某队独做要X天完成,则每天完成_______,5天完成__________. 5．唱一唱： 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通1声跳下水； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通2声跳下水； 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，扑通3声跳下水； 4只－―――――――――――――――――――― 5只－―――――――――――――――――――― －―――――――――――――――――――――― 6．观察下面月历，粗线方框中的四个数有什么关系？ 日 一 二 三 四 五 六 ? ? ? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ? 如果我们用字母a表示粗线方框中的一个数，那么其余3个数是： a 7．同学们，我们都知道2008年奥运会在我国北京进行，为了纪念2008年奥运会,我设想(用投影)以这种形式从左往右搭2008个正方形，谁能告诉老师需要多少根火柴棒？ …… 问：(1)搭1个正方形需要___根小棒。 (2)搭n个正方形需要 根火柴棒？ 搭2个正方形需要___根小棒。 搭10个正方形需要___根小棒。 搭2008个正方形需要__根小棒。 五．教学过程： 1、练一练 填空： ⑴ 小明今年n 岁，小明比小丽大2岁，小丽今年 岁。 ⑵ 中国飞人刘翔在刚刚闭幕的奥运会上获得110米栏的冠军，假设他用 了t秒跑完全程，那么他的速度为 米/秒。 ⑶ 一件羊毛衫标价a元，若按标价的8折出售，则这件羊毛衫的售价是 元 （4）某超市8月份营业额为m万元，9月份营业额比8月份增加了，该超市9月份营业额是 万元。 2 、 想一想：大家都知道 28=2×10+8 864=8×+6×10+4 类似地 5984= ×10+ ×+ ×10+4 某三位数的个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c，则三位数可表示为 。 3、试一试：你能迅速解决下列问题吗？然后说出你的方法。 用同样大小的正方形纸片，按以下方式拼大正方形。 ① 第①个图形中有1个小正方形。 ② 第②个图形比第①个图形多 个小正方形？ ③ 第③个图形比第②个图形多 个小正方形？ ④ 第④个图形比第③个图形多 个小正方形？ ⑴第⑩个图形比第⑨个图形多 个小正方形？ ⑵第100个图形比第99个图形多 个小正方形？与同学交流； ⑶第n个图形比第n-1图形多几个小正方形？ ⑷你还有什么发现？ 归纳猜想 概括探索规律常见方法：特殊入手 一般性结论 探索 六、课堂小结： 通过本节课的学习，你有什么收获？ 3.1用字母表示数作业 班级： 姓名： 1、七年级有x名男生，y名女生，则七年级共有 名学生. 2、x的2倍与2的差，可以表示为 . 3、一个教室有