江苏省无锡市七年级数学上册《12 活动思考》学案（无答案） 苏科版.docVIP

《12 活动思考》学案 学习目标： 经历观察、实验、操作、猜想、归纳等“做”数学活动，引发学生的思考，初步尝试运用数学知识或方法解决实际问题，用数学的眼光观察现实世界。 教学重点：从不同角度寻找解决问题的方法 教学难点：能有效解决问题。 预习检测： 1.找规律，填数字. ⑴ 4,9,16,25,_____,_______. ⑵ 1,2,4,8,_____,_______. ⑶ 2,3,5,8,13,_______,______. ⑷ 2,7,12,17,________,_______. 你能将1、2、3、4、5、6、7、8、9这9 个数字填入图中并使每行，列，对角线上的 三个数字相加都等于15吗？ 动动脑筋，试试看。 生生互动： ３邓老师设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表： 输入数据 1 2 3 4 5 6 … 输出数据 … 那么，当输入数据是时，输出的数据是　　　 ４.根据图所示，找规律，在□里填上适当的数 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 □ 1 1 5 □ □ □ 1 师生互动： ５.“二十四点”的游戏，其游戏规则是这样的：任取四个1至13之间的整数，将这四个数（每个数用且只用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于24。3，３可作运算：３×３×３－３=24. 下例四个数运用上述规则写出运算式，使其结果等于24： （1）５,５,５,５.　　　　 (2)　５,５,５,１　　　　　(3)10,10,4,4 ６．已知下列式子： 观察个位数的变化情况，的个位数字是 ，的个位数字是 ，写出你的猜想过程。 ７（1）在如图所示的2×2方格图案中共有多矩形（指长方形和正方形）. 答: . （2）在3×3方格图案中共有多少矩形. 答: . （3）在4×4方格图案中共有多少矩形. 答: . （4）有什么规律吗？（口答） 课堂检测： ８．春秋时代，人们用算筹摆放图形：来表示1、2、3、4、5、6、7。你认为他们会用_________图来表示“8”，用____ ___图形来表示“9”。 ９（贵阳）如图，平面内有公共端点的六条射线，，，，，，从射线开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1，2，3，4，5，6，7，…． （1）“17”在射线 上． （2）请任意写出三条射线上数字的排列规律． （3）“2007”在哪条射线上？ 提补作业： 班级 姓名 １. 如下图，是某宾馆楼梯示意图（一楼至二楼），若要将此楼梯铺上地毯，则至少需要________ 米. ２．池塘里的睡莲的面积每天增长一倍，9天可长满整个池塘，那么需要 天睡莲长满半个池塘。 ３．抛一枚均匀的硬币，正面向上与向下的可能性均为50%，连投九次都是正面朝上，则第十次出现正面朝上的可能性是 。 4．已知下列式子： 观察个位数的变化情况，的个位数字是 ，的个位数字是 ，简要写出你的猜想过程。 5. 你家的固定电话号码是___________,它是一个_______位数，若从2009年10月1日起电话号码全部升位，规定原号码的最低位为6，7，8，9，0的，统一在后面加一个数字3，最低位是1，2，3，4，5的，在后面加一个数字8，则升位后你家的电话号码变成________ 6.（宜昌）1766年德国人提丢斯发现，太阳系中的行星到太阳的距离遵循一定的规律，如下表所示： 颗 次 1 2 3 4 5 6 … 行星名称 水星 金星 地球 火星 小行星 木星 … 距离（天文单位） 0.4 0.7 1 1.6 2.8 5.2 … 0.4 0.4+0.3 0.4+0.6 0.4+1.2 0.4+2.4 … … 那么第7颗行星到太阳的距离是 天文单位. （选做题）7（芜湖）阅读以下材料，并解答以下问题． “完成一件事有两类不同的方案，在第一类方案中有m种不同的方法，在第二类方案中有n种不同的方法．那么完成这件事共有N= m + n种不同的方法，这是分类加法计数原理;完成一件事需要两个步骤，做第一步有m种不同的方法，做第二步有n种不同的方法．那么完成这件事共有N=m×n种不同的方法， 这就是分步乘法计数原理． ”如完成沿图1所示的街道从A点出发向B点行进这件事(规定必须向北走，或向东走)， 会有多种不同的走法，其中从A点出发到某些交叉点的走法数已在图2填出． 根据以上原理和图2的提示， 算出从A出发到达