江苏省无锡市滨湖中学七年级语文上册《本命年的回想》学案 新人教版.docVIP

本命年的回想 学习目标： 1． 正确、简洁地概括文中所写过年习俗，并说出所包含的文化内涵。 2． 比较今昔过年习俗的异同，说出自己独特的感受。 学习重点： 概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵 学习难点： 能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受。 教学过程： 一、导入新课。 1、“年的传说”导入 （见课件） 2、过年的习俗 3、本命年的讲究 二、检查预习 三、第一板块教学：研读课文 （一）、精读第四段，归纳出作者家乡过年的十件事，同时找出这十件事发生的大概时间【用三四个字写出事件的主题词】【圈点批注法】 1、（学生自主思考，写了几件事。教师巡回指导，提醒学生抓住关键词句圈点批注，理清条理，加以概括。） 2、小组合作，集中各成员的概括，并交流明确。（实物投影各小组归纳的几件事，学生点评，评出最佳。媒体显示教师归纳的十件习俗，供学生参考） （二） 第四段交代的十件风俗活动多而不乱，很有条理，你认为原因是什么？ 1、时间顺序 2、过渡紧密 或明确交代时间，或使用承上启下的词语或句子。 （三）、深入探究：过年的风俗，寄托着人们的哪些期盼？ 辛苦一年，欣喜五谷丰登，享用劳动果实； 展望未来，祈求好运，祝愿平安幸福； 合家团聚，增进亲情，密切邻里关系，和和美美共奔前程。 四、拓展延伸 （一）、现在的年是怎么过的？与过去相比哪些过年习俗已消失或被发扬光大了？ 现在的过年方式如：网络拜年、电话拜年、短信拜年，外出旅游……） 放烟火礼花 拿压岁钱 贴春联、倒贴福字 下饭店吃年夜饭 吃年糕 看春节晚会 电话、短信拜年 外出旅游 （同桌讨论、学生交流：挑绒花、除夕夜等等变化比较大；） （二）、针对这种变化谈谈自己的感受。 立夏时的鸡蛋，端午的粽子似乎渐渐离我们远去，过年的年味儿也越来越淡，甚至有些年青人已经不知道有这样传统的节日，倒是圣诞节这样的洋节成了年青人常过的时髦节日。据报载某国已打算将“端午节”申请为该国的“文化遗产”，针对这种现象，请谈谈你的看法。 （学生自由畅谈） 五、小结 这节课，我们通过学习课文，了解了作者家乡几十年前的风俗，领略了当地鲜明的地方特色和浓郁的乡土风情，歌颂了热爱生活纯真可爱的父老乡亲。另外通过分析文章的第四段，学习了精读文段、筛选出主要信息分层次的方法。 六、结束教学。 当新年的钟声敲响的时候，你最想说的一句话是……） （学生即兴发言） 教师赠言：愿同学们每一天都象过年一样精彩、快乐！ 七、布置作业 1、抄写词语。 2、完成练习卷上的“课外拓展”。 2