江苏省无锡市滨湖中学七年级语文上册《宇宙里有些什么》教学设计 新人教版.docVIP

宇宙里有些什么 教学目标 1．了解列数字、作比较、打比方、分类别等说明方法的特点。 2．学会课文中用到的说明方法。领会课文语言准确、简明、生动、形象的好处。 3、学习由近及远、由已知到未知的说明顺序。 教学重难点 学会课文中用到的说明方法。领会课文语言准确、简明、生动形象的好处。 教学准备 课件。 设计思路 教师引导学生进行读疑研练。安排一课时。 教学过程 一、导入新课 教师导入：“同学们，我们小时候望着星空，你也许会问奶奶天上有没有嫦娥、有没有牛郎、织女?也许会自问宇宙到底有多广?甚至产生很多的遐想。如果有什么疑问，现在让我们跟着郑文光先生到宇宙里去遨游、探索吧!我们会从中学到许多知识、受到许多启示的!请打开课文《宇宙里有些什么》。”(板书课题。介绍作者、文体特征、检查字词预习等) 二、自主学习 师：这是一篇科学小品，属于说明文，我们一起来看看，学习说明文应抓住几点。 抓住被说明事物的特点，要理清说明的顺序，辨别说明的方法等。 自读课文，注意解决以下问题。(出示课件) 1．宇宙里有些什么？ 2．请找出有关分别介绍恒星、星云、银河系、恒星系的段落。 3．找出星云、银河系、恒星系的特点，并且画出运用说明方法的句子，并分析其作用。 4．文章语言准确生动，你能从课文中举例分析吗? 5．本文的说明顺序是怎样的?这样的顺序有什么好处? 三、合作学习 1．先以前后桌为单位相互解答疑难问题。 2．然后在全班讨论研究小组解决不了的问题。 四、反馈交流 1．这是一篇科学小品，属于说明文，你能来说说学习说明文应抓住几点来学吗? 明确： 恒星、星云、银河系、恒星系。 2．请找出有关分别介绍恒星、星云、银河系、恒星系的段落。 明确：恒星：第2—9段，星云：第10—ll段，银河系：第12—14段，恒星系：第15一18段。 3．找出星云、银河系、恒星系的特点，并且画出运用说明方法的句子，并分析其作用。（见课件图片） 明确：星云特点是尘埃和气体组成的，是浮游的； 银河系是庞大的铁饼形、美丽的环； 恒星系是大、多、运动的。 文中的说明方法很多。只要学生能抓住列数字、作比较、分类别、打比方来分析即可。 4．文章语言准确生动，你能从课文中举例分析吗? （见课件） 明确：教会学生分析说明文的语言，准确、生动。 5．本文的说明顺序是怎样的?这样的顺序有什么好处? 明确：是按由近到远，由已知到未知的说明顺序。用这种顺序便于人们从熟悉的事物了解不熟悉的事物，达到清楚地了解宇宙空间的目的。 五、拓展训练 1.除课文外,你还了解到宇宙中的哪些奥秘？请你介绍给大家。 2.你认为世界上一些国家不惜花费巨资，发射飞船，探索火星等星球，有哪些意义？怎样保护好属于我们自己的星球——地球？ 六、当堂训练 （见课件） 七、板书设计 宇宙里有些什么 郑文光 说明对象 特 点 说明顺序 说明方法 语言 恒星 发光 热、大 气体球 近 已知 作比较 形象 宇 星云 浮游 列数字 准确 宙 银河系 铁饼 美丽的环 打比方 生动 恒星系 大 多 运动的 远 未知 分类别 1