2014-2015学年云南省大理州巍山一中高一上学期期末物理试卷 Word版含解析.docVIP

2014-2015学年云南省大理州巍山一中高一上学期期末物理试卷 Word版含解析.doc

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2014-2015学年云南省大理州巍山一中高一上学期期末物理试卷 Word版含解析.doc

2014-2015学年云南省大理州巍山一中高一(上)期末物理试卷   一、选择题(本题共12小题,每小题3分,共36分.在每小题的四个选项,其中有一个或多个选项是正确的,请将正确选项的字母填在答题卡的答题格内.全部选对的得3分,选对但不全的得2分,错选或不选得零分) 1.在直线运动中,关于速度和加速度的关系.下列说法中正确的是(  )   A. 物体速度的改变量大,加速度就大   B. 物体的速度改变快,加速度就大   C. 物体的速度变化量的方向与加速度的方向一定相同   D. 物体的速度变化量的方向与加速度的方向可能不同   2.目前,我市市场上销售的电动自行车动力相对较大,但制动力相对较小,所以交通部门要求骑电动自行车时不能载人,其主要原因之一是(  )   A. 电动自行车动力大,惯性大   B. 电动自行车在开始运动时,不容易启动   C. 电动自行车在骑行时的车速较普通自行车大,惯性也越大,刹车时,不容易停下来   D. 前进中,载人的电动自行车因其质量较大,惯性大,刹车时,不容易停下来   3.某人骑自行车在平直道路上行进,图中的实线记录了自行车开始一段时间内v﹣t图象,某同学为了简化计算,用虚线作近似处理,下列说法正确的是(  )   A. 在t1时刻,虚线反映的加速度比实际的大   B. 在0﹣t1时间内,由虚线计算出的平均速度比实际的大   C. 在t1﹣t2时间内,由虚线计算出的位移比实际的大   D. 在t3﹣t4时间内,虚线反映的是匀速运动   4.作自由落体运动的物体,先后经过空中M、N两点时的速度分别为v1和v2,则下列说法中正确的是(  )   A. MN间距离为   B. 经过MN的平均速度为   C. 经过MN所需时间为   D. 经过MN中点时速度为   5.一枚火箭由地面竖直向上发射,其速度和时间的关系图线如图所示,则(  )   A. t3时刻火箭距地面最远   B. t2﹣t3的时间内,火箭在向下降落   C. t1﹣t2的时间内,火箭处于失重状态   D. t2﹣t3的时间内,火箭始终处于失重状态   6.如图在水平力F的作用下,重为G的物体沿竖直墙壁匀速下滑,物体与墙之间的动摩擦因数为μ,物体所受摩擦力大小为(  )   A. μF B. μ(F+G) C. μ(F﹣G) D. G   7.甲乙两人分别站在两辆相同的小车上,车与地面间光滑,他们分别拉一绳子各一端,并且全力以赴,下列哪种情况下两人会同时到达中点(  )   A. 甲的力气比乙小,甲的质量是比乙大   B. 甲的力气比乙大,甲的质量与乙相同   C. 甲的力气比乙大,甲的质量是比乙小   D. 甲的力气比乙小,甲的质量是比乙小   8.一小球沿斜面匀加速滑下,依次经过A、B、C三点.已知AB=6m,BC=10m,小球经过AB和BC两段所用的时间均为2s,则小球经过A、B、C三点时的速度大小分别是(  )   A. 2 m/s,3 m/s,4 m/s B. 3 m/s,4 m/s,5 m/s   C. 2 m/s,4 m/s,6 m/s D. 3 m/s,5 m/s,7 m/s   9.如图所示,用绳索将重球挂在墙上,不考虑墙的摩擦.如果把绳的长度增加一些,则球对绳的拉力F1和球对墙的压力F2的变化情况是(  )   A. F1增大,F2减小 B. F1减小,F2增大   C. F1和F2都减小 D. F1和F2都增大   10.如图所示,倾斜索道与水平线夹角θ=37°,当载人车厢以加速度a斜向上加速运动时,人对车厢的压力为体重的1.25倍,此时人与车厢相对静止,设车厢对人的摩擦力为f,人的体重为G,下面正确的是(  )   A. a=g B. a= C. f= D. f=   11.一质量为M的探空气球在匀速下降,设气球所受浮力F始终保持不变,气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关,重力加速度为g,现欲使该气球以同样速率匀速上升,则需从气球吊篮中减少的质量为(  )   A. B. C. 2M﹣ D. 0   12.如图所示,表面光滑为R的半球固定在水平地面上,球心O的正上方Oˊ处有一个无摩擦定滑轮,轻质细绳两端各系一个小球挂在定滑轮上,两小球平衡时,若滑轮两侧细绳的长度分别为l1=2.4R,l2=2.5R.则这两个小球的质量之比m1:m2为(不计小球大小)(  )   A. 24:1 B. 25:1 C. 24:25 D. 25:24     二、填空题(共3个小题,共18分.请将正确答案填在相应题号的横线上) 13.理想实验有时更能深刻地反映自然规律,伽利略设想了一个理想实验,其中有一个是经验事实,其余是推论.如图所示: a.减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度 b.两个对接的斜面,让静止

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