高中历史选修一改革序言.pptVIP

“改革”模块具体教学要求： 了解历史背景/条件/根源； 概述、归纳主要内容/措施； 探讨、分析历史作用/影响。 重点是改革的原因、经过、结果； 难点是对改革的评价及其启示。 3、认识改革的影响 是否…… 顺应历史发展潮流，推动社会进步 缓和社会矛盾，稳定和巩固政权 促进社会生产力的发展 促进思想的解放 …… Network Optimization Expert Team 前进的脚步永不停歇 1、课本、导学案、双色笔 2、标记疑难，以备讨论 3、复习回顾： 高中历史必修模块的主题内容及其呈现的人类历史演进的方向？ 必修一：人类政治 文明历程 必修二：人类经济 成长历程 必修三：人类文化 发展历程 专制、人治——民主、法治 世界政治多极化 农耕经济——工业经济 世界经济全球化、区域集团化 理性化、科学化 人类历史演进的动因 革命 改革 战争 历史人物 …… 生产力 人类社会 人类社会 人类社会 高中历史学修模块主题内容 1、历史上重大改革回眸 2、近代社会的民主思想与实践 3、20世纪的战争与和平 4、中外历史人物评说 5、探索历史的奥秘 6、世界文化遗产荟萃 选修一 历史上的重大改革回眸 序言 学习目标： 了解相关的历史概念； 整体把握选修一的主要内容； 掌握一定的学习规律和方法。 1、何为“改革”？ ?2、改革的类型？ 从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。 从改革的性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。 从改革的内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。 一般意义而言是指对旧的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变革。 解读概念 （导读1、2段） 3、改革与革命 革命 改革 影响 方式 目的 背景 社会环境相对平和 社会矛盾尖锐，动荡不安 缓和矛盾，维护自身统治， 推翻旧制度 自上而下比较和平 自下而上利用暴力 可以避免流血牺牲，对生产力破坏小 流血牺牲，社会动荡，生产力破坏 一、梭伦改革(1、走向民主政治) 二、商鞅变法 　　　（3、春秋战国变法4、商鞅变法） 三、北魏孝文帝改革（5、北魏孝文帝改革） 四、王安石变法（6、王安石变法） 五、欧洲的宗教改革（9、欧洲的宗教改革） 六、穆罕默德·阿里改革（13、阿里改革） 七、1861年俄国农奴制改革 　　　　　　　（ 12、 俄国农奴制改革） 八、日本明治维新（14、日本明治维新） 九、戊戌变法 （15、戊戌变法 ） 中四外五 古四近五 了解内容：历史上的重大改革 封建性质：商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法、阿里改革 奴隶主性质：梭伦改革、春秋时期中国的变法如：管仲改革 改革的性质 资本主义性质：欧洲宗教改革、俄国农奴制改革、日本明 治维新、戊戌变法 社会主义性质：苏联改革、中国改革开放 改革＝背景＋内容＋影响 1、改革的原因： ①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展； ②顺应历史发展潮流或社会发展趋势； ③统治阶级面临严重的统治危机，缓和矛盾，增加财政收入，实现富国强兵； ④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展；⑤民族危机严重； 探寻规律 肯定/否定一次改革/革命的标准是？ 是否推动生产力的发展和社会的进步 2、成功改革的重要条件 （1）顺应历史潮流，反映先进生产力及其政治的发展需要，促进思想解放 （2）引起全社会的互动（获得广泛支持） （3）有先进思想铺路开道（先进思想或科学理论的指导） （4）改革家的个人素质：才能、精神、个人境遇 （5）改革策略的正确；措施得力 （6）改革者在力量对比中处于优势 4、改革的启示 1、改革的必要性 2、改革的艰巨性、曲折性 3、改革的多样性 愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。 ——鲁迅 谢 谢 各 位！ Network Optimization Expert Team 前进的脚步永不停歇