《绿色通道》人教版物理必修1课后梯级演练42.pdfVIP

A级 基础巩固题 1．为了研究加速度跟力和质量的关系，应该采用的研究实验方法是 ( ) A．控制变量法 B．假设法 C．理想实验法 D．图象法 答案：A 2．在某次探究加速度和力的关系的实验中，某人得到的 a－F图象如右图所示，从这 个实验图象可以得到的结论中正确的是 ( ) A．这些点并不全是在一条通过原点的直线上，因此，不能认为当m一定时，a与F成 正比 B．在实验中总是会出现误差的，这些点偏离这条过原点的直线的原因，可能是误差造 成的，如果没有误差，这些点是不会偏离该直线的．因此可以认为：当m一定时，a与F 成正比 C．当m一定时，a与F成正比这条规律应该不会错．实验得的结果与该规律不符合是 实验做错了 D．上述说法都是错的 答案：B 解析：实验中误差是不可避免的，所以总会存在一些偏差． 3．如图所示，是某次利用气垫导轨探究加速度与力、质量关系的实验装置安装完毕后 的示意图，图中A为沙桶和沙，B为定滑轮，C为滑块及上面添加的砝码，D为纸带，E为 电火花计时器，F为蓄电池，电压为6V，G是电键，请指出图中的三处错误： (1)__________________________； (2)__________________________； (3)__________________________． 答案：见解析 解析：(1)B接滑块的细线应水平(或与导轨平行) (2)C滑块离计时器太远 (3)E电火花计时器用的是220V的交流电，不能接直流电 4．某同学做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，画出了如图所示的三条图线， 这三条图线表示实验中的__________不同． 答案：小车的质量 5．在探究物体的加速度与力、质量的关系时，下列说法中正确的是 ( ) A．同时测出物体的质量、加速度和力，能容易发现三者之间的关系 B．保持物体的质量不变，一定要测出加速度的数值，才能找出加速度与力的关系 C．可以利用物体做自由落体运动来探究加速度与质量的关系 D．如果加速度与力的图象是一条过原点的倾斜直线，则加速度与力成正比 答案：D 解析：判断三个量之间的关系时，应控制一个量不变，来探究另两个量之间的关系，即 采取控制变量法，A错；本实验只是探究两个量之间的关系，只要找到二者之间的比例关系 即可，不一定要测出加速度的具体数值，B 错；自由落体运动加速度g＝a；不随质量而变 化，C错． 6．在探究加速度与力、质量的关系的实验中备有下列器材： A．打点计时器 B．天平 C．秒表 D．低压交流电源 E．电池 F．纸带 G．细 绳、砝码、小车、小盘 H．薄木板 I．装有沙的小桶 其中多余的器材是__________________． 缺少的器材是______________________． 答案：C、E 毫米刻度尺、带滑轮的长木板． 7．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列说法中正确的是( ) A．为了减小实验误差，悬挂物的质量应远小于车和砝码的质量 B．为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响，需要把小车运动平面起始端抬高 C．实验结果采用描点法画图象，是为了减小误差 1 D．实验结果采用a－ 坐标作图，是为了根据图线直观地作出判断 m 答案：ABCD 解析：小车做匀加速运动所需要的拉力与小盘和砝码的重力并不相等，但当小车的质量 比小盘和砝码的质量大得多时，二力是